|
|
|
《伯克畢生發展心理學（第4版）》是在美國及世界各地被廣泛使用的大學本科和研究生教科書，是發展心理學教學中最權威的教材之一，同時也是發展心理學研究領域引用率極高的著作。作者蘿拉•E•伯克既是美國一位頗有影響的心理學家，也是兒童事業的積極活動者。
《伯克畢生發展心理學：從青年到老年（第4版）》是《伯克畢生發展心理學（第4版）》後半部分的內容。它以真人真事為例，把生理與心理發展知識和理論融為一體，對個體的成年早期、中年期、老年期以及死亡臨終加以詳細介紹。特別是對老年期、衰老、臨終、死亡、喪親的闡述，則會使中國讀者耳目一新，並在某種程度上引發人們對生命價值和人生意義的沉思。
最新的研究成果、鮮活的圖文資料、簡練流暢的表達風格，使本書將理論性、科學性和人文關懷融為一體。它既可以作為我國大學心理系的教學與學習參考書，也可以作為各種培訓教材。而對於絕大多數不太懂專業心理學的普通讀者，尤其是處於人生拐點的青年朋友以及關注生命健康的中老年朋友，它也有重要的閱讀和參考價值。
蘿拉•E•伯克 (Laura E. Berk) ，美國伊利諾州立大學心理系的著名教授，她在該校給本科生和研究生講授“人的發展”課程達30多年之久。她于加利福尼亞大學伯克利分校獲心理學學士學位，後在芝加哥大學獲兒童發展與教育心理學專業碩士和博士學位，曾是康奈爾大學、加利福尼亞大學洛杉磯分校、斯坦福大學和南澳大學的訪問學者。
伯克的研究領域涉及學校環境對兒童發展的影響、個人言語的發展等。其論著曾在多種頂級學術刊物發表，如《兒童發展》(Child Development)、《發展心理學》(Developmental Psychology)等，並曾給《今日心理學》 (Psychology Today)以及《科學美國人》(Scientific American)雜誌撰寫多篇稿件。
成年早期
第1章 成年早期的生理與認知發展
前言 一個漸進的過渡：成年初顯期
第一部分 生理發展
一、生物學老化已經在成年早期開始
二、身體變化
三、健康與健身
第二部分 認知發展
一、思維結構的變化
二、專長和創造力
三、大學生活
四、職業選擇
本章要點
重要術語和概念
第2章 成年早期的情緒與社會性發展
一、埃裡克森的理論：親密對孤獨
二、成人心理社會性發展的其他理論
三、親密關係
四、家庭生活週期
五、成人生活方式的多樣性
六、職業發展
本章要點
重要術語和概念
中年期
第3章 中年期的生理與認知發展
第一部分 生理發展
一、身體變化
二、健康與健身
三、適應中年期的生理挑戰
第二部分 認知發展
一、心理能力的變化
二、資訊加工
三、職業生活與認知發展
四、成年學習者：在中年做學生
本章要點
重要術語和概念
第4章 中年期的情緒與社會性發展
一、埃裡克森的理論：繁衍對停滯
二、中年期心理發展的其他理論
三、自我概念和人格的穩定性與變化性
四、中年期的人際關係
五、職業生活
本章要點
重要術語和概念
老年期
第5章 老年期的生理與認知發展
第一部分 生理發展
一、期望壽命
二、身體變化
三、健康、健身與能力缺失
第二部分 認知發展
一、記憶
二、語言加工
三、問題解決
四、智慧
五、認知變化的相關因素
六、認知干預
七、終生學習
本章要點
重要術語和概念
第6章 老年期的情緒與社會性發展
一、埃裡克森的理論：自我完整對絕望
二、有關老年期心理社會性發展的其他理論
三、自我概念和人格的穩定性與變化性
四、心理健康的個體差異
五、社會學理論的變化
六、老年期的關係
七、退休與休閒活動
八、成功的晚年
本章要點
重要術語和概念
生命結束
第7章 死亡、臨終與喪親
一、人是怎麼死的
二、對死亡的認識和態度
三、臨終者的思維與情感
四、死亡地點
五、死的權利
六、喪親：如何應對親人死亡
七、死亡教育
本章要點
重要術語和概念
術語解釋
參考文獻
