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內向孩子的困境經常被別人誤解。父母、同胞、同學、老師，甚至——最具破壞性的是——孩子自己都覺得他們有什麼地方出現了問題。
你的孩子是否在生日聚會上忐忑不安？或者在課堂上擔心被叫起來發言？他在公共場合是否格格不入或者高冷孤傲，而在家裡卻喋喋不休？你在為自己孩子的內向性格，或者僅僅是他表現出內向的一面而擔心嗎？你是不是很關心他長大後能否適應這個社會？你是不是覺得他應該變得外向一些？
這是一份送給內向孩子和他們父母的珍貴禮物，將全方位協助父母們教養他們內向的孩子，最為重要的是，發掘內向孩子潛在的優勢，諸如熱愛學習，富有同情心，很有創意，靈活不固執，因為這些美德極易被這個外向的世界所湮沒。
馬蒂•奧爾森•蘭妮 心理學博士（ Marti Olsen Laney Psy.D. ）
蘭妮博士是一位研究者，教育家，作家和精神治療醫師。她是美國當代最重要的內向個性研究權威之一，曾在美國和加拿大舉辦過多次演講與專題討論會，錄製過二百多個電臺和電視節目。
她的第一本書《內向者優勢》受到業內人士的一致好評，被翻譯成15種語言。她和她的外向丈夫育有兩個女兒，還有四個孫子孫女。他們住在俄勒岡的波特蘭。
第1章
你家煙囪裡掉下個內向小孩嗎？_ 3
什麼是內向？什麼又不是內向？
第2章 內向、外向的生理基礎_ 19
大腦的生理結構創造了內向和外向的氣質
第3章 在外向的世界中內向性格的優勢_ 47
學習讓孩子的潛在天賦更為顯明
第4章 讓情感堅韌起來_ 71
密切親子聯繫，讓孩子體會到一個安全的大後方
第5章 內向孩子的看護和飲食_ 92
生活規律讓內向孩子獲得能量，促使他們茁壯成長
第6章 遊戲、談話和休閒的藝術_ 111
鼓勵日常閒聊、創意性的遊戲、分步做決定和抗壓技巧
第7章 家庭氣質探戈_ 129
通過肯定和欣賞每個成員的舞步增進家庭和睦
第8章 改善兄弟姐妹的關係_ 150
鼓勵理解、明確界限及緩解競爭
第9章 延伸的家庭樹_ 161
培養與祖父母、其他家庭成員、朋友和看護人員的親密關係
第10章 課堂上的內向孩子_ 181
一旦瞭解了內向孩子的最佳學習方式，你就能説明他暢遊學海
第11章 學校和運動場上的內向孩子_ 202
協助老師，幫助孩子學習、完成家庭作業、預備上大學和參加體育運動
第12章 內向孩子的社會交往_ 217
內向的孩子如何看待友誼？他們會怎麼做
第13章 鼓勵孩子強化社交技能_ 234
通過練習，即使面對困難處境，也讓孩子能做到
沉著和自信
第14章 社交困境_ 253
幫助孩子面對衝突、欺淩和其他挑戰
