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通過引導孩子探究自己的學習方式和學習過程，初步瞭解人類智慧的基本形式和知識的表現方式；然後通過製作幾種遙控機器人和自主控制機器人，掌握機器人智慧即人工智慧與人類智慧的共同模式，從而瞭解和掌握最基本的人工智慧概念和表現形式，包括溝通智慧、計算智慧和反應智慧等。
秦志強，男，全童科教（東莞）有限公司CEO，長期致力於青少年STEAM教育研究和實踐工作，中國教育機器人大賽的創辦者。擁有全年齡段的機器人教育解決方案和配套教具。編著多部教材，多部教材獲得十二五國家規劃教材。
第1章 溝通：智能的第一種形式！001
第1課 遙控：人工智能的第一種形式004
第2課 表情和動作：機器人怎麼做？010
第3課 第一款遙控機器人：聽話的狐狸016
第4課 遙控狐狸走迷宮大戰026
第5課 仿生動物迷宮大比拼028
第2章 規則：智能的第二種形式！030
第6課 循線規則與循線機器人的制作032
第7課 會停站的循線機器人040
第8課 防追尾的循線機器人043
第9課 創意制作Ⅰ050
第10課 巧用傳感器：孤島漫游機器人052
第3章 規則改變，智能行為改變！052
第11課 更聰明的孤島漫游機器人057
第12課 創意制作Ⅱ061
第4章 課程總結063
