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本書從大量的調查和統計入手，用全面、系統、獨具特色的方法，分析了當代法國大學生的思想、行為、專業分佈與他的社會出身的關係，突出了後者的決定性作用，指出了它以隱蔽方式發揮的作用，構成了現行教育制度的基礎，而這一制度又反過來使社會特權永久化。作者深刻揭露了法國高等教育制度表面上的平等掩蓋著的事實上的不平等，提出了作者自己的改進建議。
皮埃爾•布林迪厄(1930-2002)
當代法國著名思想家、社會學家。主要著作有:《實踐理論綱要》《國家精英:名牌大學與群體精神》《再生產》《藝術的法則》《區分:判斷力的社會批判》。在這些著作中，布林迪厄借助其“習性”、“資本”、“場”等概念，對資本主義社會進行了深刻的批判。
J.-C.帕斯隆(1930- )
當代法國社會學家，跨學科雜誌《調查》的負責人，主要著作有:《社會學推理》《社會學詞語》，與布林迪厄合著《繼承人》《再生產》等。
告讀者
第一章 中選者的選擇
第二章 嚴肅遊戲與遊戲嚴肅
第三章 學徒還是小巫
結論
附錄Ⅰ 法國的大學生――1960-1963年統計資料
附錄Ⅱ 幾項調查結果
