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入一個全新的領域，沒辦法快速入門？ 工作特別忙，不知道怎樣規劃自己的學習？ 公眾號、工具書、慕課樣樣不落，卻不能形成自己的 學習體系？ 為什麼我們明明一直在學，卻總是一看就會，一用就 廢？ 原因很可能是我們缺乏自學的能力。
學習是一種主動行為，有了輸入之後，必須將學到的 知識自行消化、整理、再輸出，大腦才會將其視為“重要 情報”，轉換成長期記憶儲存，活用在現實生活中。
自學能力強的人，可以快速地學習、掌握新的知識和 技能，不論入任何領域，都能在短時間內成為行家裡手 。
第一部分 “神偷力”
1.“神偷”：“偷”到出神入化，草木可以為劍
2.“小偷”：“不成熟的詩人模仿，成熟的詩人偷竊”
3.館藏：專注能創造價值的東西，讓收藏館只放寶物，不放雜物
4.創造：要打破前人的習慣，才能自成一派
5.拷貝：先學會規則，然後打破它們
6.拆解：去蕪存菁的藝術
7.上色：隨大流， 好的結果也不過是和別人一樣
8.拼圖：交叉運用多元領域的人，創造 多可能
第二部分 系統力
1.系統：搜集、儲存、整理、提取破碎的資訊
2.加法：學習別人手上的東西，然後往上加
3.減法：創新是專注於 重要的功能，對其他的說“NO”
4.乘法：將兩個不相干的元素相結合，有機會創造新的東西
5.除法：把紛繁的知識和資訊濃縮成簡單易懂的東西
6.借用：與其自己無中生有，不如想想要去誰家“借”
7.連接：積累社會資本，連接每個人，能帶來 機遇
8．聯想：顧客購買的不是產品本身，是產品帶來的感覺
第三部分 思考力
1.思維：跳出思維的框
2.獨立：要思考的不是他人的標準答案，而是屬於自己的答案
3.逆向：從反方向尋找答案
4.換位：別急著從自己的角度下定論，站在別人的角度思考
5.問題：啟迪人心的不是答案，而是問題
6.風險：做一個同時掌控風險和效率的平衡者
7.利益：做角色扮演，分析各角色的立場
8.大局：成大事者，既見樹木也見森林
第四部分 行動力
1.行動：走到目之所及的 遠處，才能看得 遠
2.知識：背自己的書、讀自己的書、說自己的書、寫自己的書
3.“偷師”： 快的變強方法，就是向比自己強的人學習
4.偷懶：我們到底在忙些什麼？
5.差異：與其只學會現有能力，不如去適應異化的未來世界
6.成癮：“癮”要用來醞釀競爭力
7.群體：獨處時得到力量，還是群聚時得到力量？
8.設限：進步的動力產生于有限的資源下
第五部分 門派力
1.門派：找到合適的門派和老師
2.門檻：跨越鴻溝，才能獲得指數級成長
3.門票：找到你的入場券
4.時間：有能力的人知道如何利用時間
5.空間：能發揮所長的人，懂得打造適合自己的空間
6.成功：成功是個壞老師，他讓精明的人迷失自我
7.失敗：經一蹶者長一智
