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每次的精神分析都面對不同的來訪者、不同的問題、不同的環境等，因此，每次的精神分析都充滿挑戰。精神分析工作者要把自己的精神分析經驗、精神分析技能和對精神分析理論的認識應用在自己的實踐中，形成自己獨特的諮詢風格。精神分析師，就要需要不斷地學習和精進，不僅在治療中向來訪者學習，在被督導過程中向督導師學習，還要從經典精神分析著作中學習。
以此為目標，作者就以下議題進行了認真的討論，通過談話做夢、精神分析督導、精神分析教學、分析風格要素、比昂心智功能四原則和哈羅德·西爾斯俄狄浦斯情結。對精神分析的重新發現需要分析師思想上的自由、行動上的謙卑，以及不斷革新和全新的發現。
托馬斯·H.奧格登（Thomas H Ogden）醫學博士，畢業于阿姆赫斯特學院、耶魯大學醫學院和舊金山精神分析協會。他曾擔任倫敦塔維斯托克診所的精神科醫師，目前是精神科高級研究中心的聯合主任、舊金山精神分析協會的教員、北加利福尼亞精神分析協會的督導師和分析師。
第一章重新發現精神分析1
在與患者談話的體驗中重新發現精神分析2
在精神分析督導和教學中夢出精神分析9
精神分析閱讀和寫作作為“夢出”精神分析的形式11
第二章論通過談話做夢19
理論背景21
兩個分析的片段23
結論39
第三章論精神分析督導41
理論背景41
四個臨床案例48
結論64
第四章論精神分析教學65
教學設置66
一種閱讀精神分析作品的方式67
臨床教學作為一種集體做夢74
閱讀詩歌和小說作為“傾聽訓練”的一種形式79
學習忘掉先前所學的藝術87
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