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本書是一部特色鮮明、簡明扼要的理學史，意在撮述理學之梗概，採用舉要抓綱的編纂方式，資料之引述、觀點之論證皆求簡潔明快、要言不煩。主要闡述了理學的重要篇目、核心問題，清晰地呈現了理學發展的眉目、梗概，並梳理了理學勃興和衰落的原因。在採用前人評論時，能透過表象，分析指出評論者深層次的動機和立場，單刀直入，直指根本，且跳出了單個理學家的相對封閉的話語體系，在著述中形成對話，前後呼應，通透鮮明，是我們了解、研究理學的經典之作。
蔣伯潛(1892—1956)，著名學者、語文教育家。1919年自北京高等師範學校國文系畢業后，在浙江多所中學任教。後任上海市立師範專科學校中文系主任、杭州師範學校校長、浙江圖書館研究部主任等。著有《十三經概論》《諸子通考》《校讎目錄學》《中學國文教學法》等。
王建生，1981年生，河南省泌陽人。畢業於北京大學中文系，獲文學博士學位。現為鄭州大學文學院教授，研究方向為唐宋文學。曾在《文學遺產》《中山大學學報》《中國社會科學報》等國內外刊物上發表學術論文四十余篇；出版專著《通往中興之路：思想文化視域中的宋南渡詩壇》《中原文獻南傳論稿》。曾獲河南省教學技能大賽一等獎；入選第二屆“希望英才”青年學者培養計劃(2014)。主持國家社科基金項目“靖康文史交叉研究”(2017)、博士后特別資助項目“南宋文人的中原記憶與文學寫作”(2012)、教育部人文社科項目“南宋前期中原文獻南傳研究”(2011)等。
蔣伯潛（1892—1956）編著者，著名學者、語文教育家。1919年自北京高等師範學校國文系畢業後，在浙江多所中學任教。後任上海市立師範專科學校中文系主任、杭州師範學校校長、浙江圖書館研究部主任等。著有《十三經概論》《諸子通考》《校讎目錄學》《中學國文教學法》等。
