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在父母的眼中，幼兒的行為總是看似奇怪、難以理解，很多父母傾向於固執地跟孩子的行為較勁，對於探索孩子的內在缺乏耐心、興趣和方法，因此與孩子之間產生了種種衝突。在父母的眼中，幼兒的行為總是看似奇怪、難以理解，很多父母傾向於固執地跟孩子的行為較勁，對於探索孩子的內在缺乏耐心、興趣和方法，因此與孩子之間產生了種種衝突。
《2～6歲幼兒行為心理學》從教育心理學的角度，透過現象看本質，透過行為看心理，從2～6歲幼兒行為的特點、敏感期行為、“自我”行為、叛逆和攻擊行為、補償行為、安全行為、遊戲行為、智力和學習行為、社交行為以及行為干預方面，對幼兒行為進行了詳細的詮釋和分析，並提出有建設性的指導建議，幫助父母們更好地理解和指導幼兒的行為發展，讓孩子更加健康快樂地成長。
方聆，原名方向蘋，作家、國家二級心理咨詢師。代表作有《提高抗挫力：培養內心強大的孩子》。曾以本名方向蘋著有《怪情緒心理學：做自己情緒的旁觀者》《兒童性格色彩心理學》《別讓孩子傷在童年：探尋孩子行為背後的心理》《從0到1：搭建有效溝通的親子橋樑》《等書。作品以深厚的文學功底、獨特的個人體驗及獨到的見解深受讀者好評。
方聆，原名方向蘋，作家、國家二級心理諮詢師。代表作有《提高抗挫力：培養內心強大的孩子》。曾以本名方向蘋著有《怪情緒心理學：做自己情緒的旁觀者》《兒童性格色彩心理學》《別讓孩子傷在童年：探尋孩子行為背後的心理》《從0到1：搭建有效溝通的親子橋樑》《等書。作品以深厚的文學功底、獨特的個人體驗及獨到的見解深受讀者好評。
