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本書通過三章九節的設計，分設不同場景下的家庭教育形態，以“原理＋案例”的形式，分析德育、美育、勞育在中小學生心理意識形成方面的重要意義，指導家長在學校課堂教學以外，合理利用身邊資源增強學習氛圍，如參與運動、欣賞藝術、體驗烹飪、感受種植等社會實踐，參觀博物館、美術館、歷史遺跡等課外活動場所，引導家長將“寓教於樂”的教育理念貫穿于生活、學習、處人、處事等各方面，豐富家庭教育方式方法，于無形中幫助孩子提升學習興趣、生活情趣、探索樂趣，培養其強大的情緒調節能力與自我完善能力。
呂沁融，副編審，上海音樂家協會會員，上海黑膠文化研究會會員。畢業於上海音樂學院音樂學系，曾獲羅馬尼亞“喬治·埃奈斯庫國際音樂比賽”第四名，現從事音樂教育與藝術傳播工作。長期致力於開拓互聯網時代多種融合形式的音樂人文普及工作，策劃編輯的圖書、音像、數字類出版物曾先後榮獲“上海圖書獎”一等獎、金唱片獎、中華優秀出版物獎、中華民族音樂傳承工程精品獎等多項獎勵。著有《人格教育：讓生命更高貴》等專著。
