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“失敗與創新”是2023年“黃浦杯”長三角城市群教育科研徵文評選活動的主題，圍繞這個主題，從徵文中精選多篇文章結集成書。創新是一種突破常態，發現或產生某種新穎、獨特的有價值的新事物與新思想的活動。失敗是創新的常態，與創新過程相伴隨。在教育過程中，需要學校和教師正確對待學生的失敗，將失敗視為珍貴的教育資源，利用失敗中產生的積極價值，或者通過設計恰當的失敗情境，培育學生的創新精神、創新思維、創新能力和創新品格。全書主要從課程建設、課堂教學、實踐活動等方面進行案例呈現。
湯林春，教育學博士，研究員，上海新優質學校研究所所長，《上海教育科研》雜誌主編，教育部基礎教育教學指導委員會教學管理專委會委員，中國教育發展戰略學會理事，中國教育學會管理學分會教育效能研究會副理事長，長三角城市群教育科研共同體秘書長，主要從事教育政策、學校發展、教育效能等研究。“長三角教育科研叢書”，已出版了《智慧教師的50個創意》《教師成長的40個現場》《教育評價的30種新探索》《教改試驗的30個樣本》《教師讀書的30種體驗》《教育觀念的20種解讀》《關鍵教育事件20例》《教育活力的新視域》《教育現代化的微視角》等，深受好評。
