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本書是德雷克斯心理學經典著作。在日常教學活動中，老師經常遇到學生挑戰挑釁，這是個普遍難題。作者認為重要的是，老師要學會適應孩子的情況，而不是讓孩子適應他。本書認為目前大部分老師都在用傳統的分而治之的獨裁原則來處理學生的挑戰這種做法不可取。羞辱和強迫服從並不能讓老師獲得學生的合作。一旦老師變得充滿憤恨、沮喪、惱火，他就不再是一個領導者和教育者，而變成了一個戰鬥的人——為自己的權力、地位、威信和優越性而戰。視角犀利敏銳、附有大量的案例，讀起來就像是發生在身邊的真實故事，方法也很有實用性。
魯道夫·德雷克斯，心理學家、教育家、芝加哥醫學院精神醫學教授、現代實踐派兒童心理學奠基人。1923年獲得維也納大學博士學位，是阿德勒的親密同事、戰友，他以簡化和應用阿德勒的思想而聞名，供父母和教育工作者使用，經常被認為是“以清晰、系統和合乎邏輯的形式闡述、構建和解決個人心理學的基本思想”，在心理學界和教育界具有深刻的影響力。著有《父母的挑戰：沒有眼淚的管教》《成年人的挑戰：婚姻的真相》《教師的挑戰：孩子從一百個不配合到心甘情願的守規矩》等。
