|
|
|
本書以項目式學習案例為載體，將鐳射切割、程式設計、結構裝配等內容融入專案設計與製作的環節中。每個專案的內容既包含硬體的安裝過程，又包含程式設計。專案內容均選擇與學生生活相關的情景，讓學生感受身邊的智慧生活。每一個項目都按照不同的板塊設置進行推進。
"科學與知識"板塊著重介紹與專案相關的硬體知識；"任務與實現"板塊講解程式設計的知識和硬體的安裝過程；"拓展與思考"板塊側重介紹與本課內容相關的知識，拓展讀者的知識儲備；"創新與延伸"板塊繼續對本專案的內容進行拓展，延伸出新的項目。同時，本書還結合編者以往指導過的學生作品對各課知識進行創新應用的介紹。本書主要面向中小學課後服務、興趣社團中的學生，或參加校外創客學習的學生，學生應有一定的程式設計基礎和動手搭建的能力。
高凱，北京市第二中學教師。靠前科技教師，高級科技輔導員中國青少年科技輔導員協會人工智慧專委會、機器人專委會委員，中國自動化學會科學普及專委會副秘書長。北京市靠前科技教師，北京市靠前機器人教練員。東城區優秀教師，東城區學科帶頭人教師。
程晨，少年創學院聯合創辦人，曾任北京航空航太大學軟體學院特聘講師，參與清華、北郵等多個高校的創新性課程設計。
第1課 開啟Arduino的大門
第2課 鐳射切割
第3課 交通路口
第4課 交通燈
第5課 閃光盒子
第6課 感光檯燈
第7課 坐姿提醒裝置
第8課 對戰利器
第9課 遙控風扇
第10課 會搖頭的玩偶
第11課 電子溫/濕度計
第12課 自動駕駛小車
