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★「思故鄉港教材系列」：一套主要為香港人下一代設計的基礎教材，嘗試建構香港歷史、社會、語言、文化的學習框架，呈現香港兼容多元與堅守原則的精神，保存下一代建立香港人身份認同的機會。當這一代的港人提起「故鄉」，很自然就會想起「香港」，即使在遙遠的他鄉，那份對香港的情感和連結依然深刻。然而，「香港是我家」這句說話到了下一代，或許就要加上一個問號。每個孩子都有自己的選擇與追尋，但願香港人的下一代有機會認識未被篡改的香港歷史，懂得自己提出問題、尋找答案，同時對於答案保持批判性思考，探索自己與香港身份認同的關係，不論身在何地也能夠成為有責任感的世界公民。
★《香港是我家 單元一： 香港是何地 單元工作紙(教師版)》是為使用此套教材的家長、教師而設計，相較於學生用書加入【補充說明】欄位及參考答案，輔助家長與教師引導學生思考，以及提供相關的背景知識。
★請搭配教材課本《香港是我家 單元一： 香港是何地(教師版)》使用。
作者簡介
思故鄉港教材企劃團隊
本團隊希望集合教育、歷史、文化、語言等不同範疇的專業知識，幫助香港下一代了解和認識香港的真正面貌。團隊成員不論身在何方，始終懷著對香港的深厚感情，希望透過自己的專業知識和經驗，將香港的精髓傳遞給下一代，並為他們提供建立香港身份認同的機會。
「思故鄉港教材系列」總編輯∣黎智豐博士
語文教師、香港文化教材編輯、KABI韓國認證桌遊教育導師。參與編著《思故鄉港教材系列》。香港中文大學中國語言及文學系博士，曾於多間大專院校任教語文及通識課程，並且從事語文及思想相關研究工作，其後開設多個趣味語文及歷史線上課程，例如「古人SAY Hello」、「摩登香港作古詩」、「孫子兵法與Boardgame」等。
前 言
第一章 香港名字由來
第二章 香港的象徵標誌
第三章 香港地圖
3.1 認識香港在世界的位置
3.2 香港的地理特點
第四章 香港的自然生態與氣候特點
4.1 香港地質與受保護地區
4.2 香港的氣象季節
第五章 香港的十八區
課程總結活動 「香港是何地？」總結工作紙
