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在日常教學中落實核心素養，意義深遠，卻很不容易。而大概念統領下的單元教學，可以讓日常的學與教超越傳統的“雙基”，為落實核心素養提供可行路徑。如何用大概念統領單元教學？如何提煉大概念？如何將大概念轉化成核心問題？如何設計核心任務？如何設計、實施、評估大單元教學？……
本書涉及10多個學科、100多個大概念，提供了一個行之有效的大概念教學實踐模型，系統論述了大概念統領、核心問題導向、核心任務驅動的大單元教學是如何設計、實施和評估的，並提供了三個完整的大概念教學設計案例。
這是一本大概念教學實踐工具書。作者用通俗的語言把那些看似“高深”的理論說清楚，講明白，讓大家看到課程理念落實到課堂中的真正樣子。書中來自教學一線各學科生動、鮮活的案例，接地氣、可操作、可執行，真實可見，很有學習與借鑒價值。
章巍，北京十一學校中堂實驗學校黨支部書記、執行校長，北京十一學校一分校副校長、課程研究院院長。中國數學奧林匹克一級教練，“國培計劃”培訓專家。北師大版《義務教育教科書 數學》(七至九年級)核心作者。
