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照亮學生的成長，做有溫度、有智慧的教育，是教育者的應然價值追求，也是教育者在教育教學過程中需要深入研究的重要課題。本書從解放學習的主人、造就大國良師、改進教育教學、激活基礎教育、重視家庭教育、瞄準立德樹人、改進教育評價、優化考試招生、實現大學內涵發展等方面，精選了中國教育科學研究院研究員儲朝暉近年在大量調查、實踐基礎上對於提升教育質量的教育思考和診療剖析，供教育同仁在教育教學的實際工作中參考，提高立德樹人的能力，做為學生未來奠基的卓越明師。
儲朝暉，中國教育科學研究院研究員，中國地方教育史志研究會副會長，中國教育學會學術委員。已發表論文200余篇，在《人民日報》《光明日報》《中國教育報》《半月談》等媒體上發表評論300余篇，出版專著《回歸常識做教育》《不忘教育初心》《重建教育生態》《中國教育再造》《教育改革行知錄》等20余本計500余萬字，主編的“20世紀中國教育家畫傳”“中國現代教育社團史”等叢書獲國家出版基金資助。
