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本書介紹了社會化的一般理論及反向社會化的基本內涵，認為社會化是多向的，反向社會化是時代發展的必然產物，是社會變革創新不可缺少的。本書將反向社會化研究的內容聚焦于幼兒對父母的影響，通過具體的案例，呈現了父母為何會向兒童學習，學習了什麼和是怎樣學習的，以及父母的認識、態度和行為因此有何改變。
本書收集了50個相關案例，對案例進行了逐個分析，並討論了每個案例的特點及其反向社會化的表現。通過對案例的分析，概括出家庭反向社會化的基本特徵。本書對於廣大家長和幼兒園教師具有實踐啟示作用。
虞永平：南京師範大學教授，博士生導師，原中國學前教育研究會理事長。主要從事幼兒園課程、學前教育管理和政策的教學和研究工作。主持教育部哲學社會科學重大項目“學前教育體制機制改革研究”等多項課題。出版專著《學前教育學》《學前課程價值論》《多學科的學前課程透析》《幼兒園課程評價》《幼兒教育觀新論》《生活化的幼兒園課程》《兒童幸福與學前課程》《生活與幼兒教育》《德性與幼兒教育》《學前教育體制機制改革研究》《學前教育管理》《幼兒園班級管理》《幼兒園語言與社會教育》等。
