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本書結合非洲教育狀況，結合案例分析介紹幾種教育理論，幫助讀者深入分析教育過程，瞭解教育理論家提出的學說，掌握解決複雜問題的方法。本書所列的教育理論均為開放型，彼此能夠相互相容，因此讀者可以開啟想像空間，從不同角度審視教育問題，並且對具體教育問題進行系統分析，進而形成整體理論研究方法。
羅飛
女，1983年生，2010年畢業于西安外國語大學。2010年任教以來，發表論文十餘篇，主持教改及科研項目6項，主要教授翻譯理論與實務、翻譯實踐專案系列課程，翻譯領域主要涉及旅遊、民俗、小說等。
引言 我們如何構建教育理論？
第一章 教學變數與教學狀態理論化研究
第二章 教育理論研究
第三章 概念整合理論研究
第四章 教育層級理論
第五章 動態研究理論
第六章 教學變數與教學狀態案例分析
第七章 教育理論案例分析
第八章 概念整合理論案例分析
第九章 教育層級理論案例分析
第十章 綜合分析
第十一章 結語
參考文獻
