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本書將基於近年來兒童社會認知發展和社會學習領域的研究成果探討兒童如何認識他們所處的社會環境、如何處理複雜的社會信息、如何與他人交往，又是如何在這樣的社會環境中進行學習的，並對於如何培養合格的“社會人”提出老師和教育工作者等提出一定的具有實踐價值的、可操作性的建議。主要內容包括兒童對心理狀態的認知、兒童對人際關係的認知、兒童對社會群體的認知、兒童的道德認知、兒童的社會學習、兒童的自我認知，以及兒童的自控力與毅力的發展等。
趙欣，華東師範大學教育學部教育心理學系晨暉學者(講師)。美國康奈爾大學發展心理學博士、清華大學理學學士。研究方向為兒童的社會認知發展、道德發展、跨文化兒童發展等。
