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本書聚焦小學語文練筆教學目標不明確、內容隨意、教學指導不到位、評價無成效等諸多問題，將單元素養點的落實分解細化到每次練筆中，設計出了50個隨文練筆精品課例。本書一共6章，每個年級自成一章，每個課例自成一節。每個課例基本按以下八個板塊設計：課題信息、要素解讀、練筆目標、評價任務、評價方式及標準、課堂樣態、教學流程、練筆佳作。這50個隨文練筆教學課例都是精心設計並經過了課堂教學實踐的優秀隨文練筆教學範例，為一線教師系統、科學、有效地開展隨文練筆教學提供了直接可用的資料。
王玉蘭，山東省濰坊市坊子區實驗學校校長助理，濰坊市小學語文兼職教研員，濰坊市特級教師。多年來一直從事小學語文習作教學研究，研究成果順利通過山東省教育科學規劃課題鑒定，榮獲市、區級教學成果獎，執教國家級、省市級公開課40余節，並應邀到全國各地送教指導，10余篇文章發表在《語文建設》《山東教育》等期刊上。
