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在本書中，阿爾弗雷德·阿德勒結合自己多年來為兒童進行心理咨詢與治療的經歷，通過大量真實的案例，深入地剖析了問題兒童產生的根源，涉及自卑情結、社會興趣、環境的變化、在家庭中的位置、對性別角色的認識等方面。阿德勒從個體心理學的視角出發批判了遺傳決定論的觀點，認為世界上沒有問題兒童，只有缺少正確引導的“生活失敗者”！阿德勒在本書中提出的觀點和建議有助於父母和教師理解孩子的行為，引導孩子形成健全的人格。
阿爾弗雷德·阿德勒(Alfred Adler，1870—1937)，奧地利精神病學家。個體心理學的創始人，人本主義心理學先驅，現代自我心理學之父，與弗洛伊德、榮格並稱為古典精神分析的三大代表人物。他是弗洛伊德的學生之一，但也是精神分析學派內部一個反對弗洛伊德的心理學體系的心理學家。
劉建金，廣東外語外貿大學比較文化研究博士，研究方向為中西道德文化比較，特別是中西道德心理學的比較研究。曾在美國加州大學伯克利分校訪學，現工作于廣東外語外貿大學英語教育學院。
