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本書對我國高等學校境外辦學活動進行了深入考察，探索高校境外辦學特有的影響因素和運行機制。基於辦學主體是起點、辦學模式是關鍵、辦學環境是保障的認識，提出高校境外辦學系統“辦學主體-辦學模式-辦學環境”的三要素分析框架。採用定性研究方法，對15所境外辦學高校的36名師生進行訪談，基於高等教育國際化動因理論、跨境高等教育理論、制度距離理論，對高校境外辦學三要素的現狀和問題進行實證研究及理論分析，在進一步分析比較美、英、日、印四國境外辦學情況的基礎上，提出高校境外辦學運行機制模型。
廖菁菁，女，教育學博士，貴州師範大學教師教育學院副教授，研究領域方向為中外合作辦學、比較高等教育等。近年來在《中國高教研究》《比較教育研究》《外國教育研究》等權威刊物發表多篇學術論文。
