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本書主要為家長和老師提供孩子閱讀培養的路線圖，並指出其“關鍵點”，以便讓家長和老師對兒童閱讀培養有整體的認識、並把握根本！家長不僅能夠理解並恰當使用書中所提供的具體的方法，而且還能夠想出更多的適合不同孩子的方法，更重要的是能自己判斷這些方法是否得當！書中還解答了兒童閱讀培養常見的問題，指出了一些誤區，也介紹了其他與閱讀培養有關的內容，如閱讀障礙等。家長和老師關心的好書，一併附上。
汪運果：悅美閱讀指導中心創始人、閱讀推廣人，從事兒童閱讀培養工作近10年，在社區、機構、幼稚園、小學、電臺媒體等開展閱讀推廣活動數百場，幫助數千位孩子愛上閱讀。
呂明珠：高校教師，從事高校科研一線工作及成人培訓近20年，從事兒童閱讀與閱讀教育研究近10年，安師大教育心理學訪問學者，曾主編高校教材。
001 引 言
要把孩子的閱讀能力培養好，要有必要的認識和思考
008 閱讀能力培養的“法寶”
閱讀能力培養要說有“法寶”，還真有一個
012 閱讀的意義
掌握這個閱讀培養的“法寶”
018 閱讀培養的“金字塔”
有了這個“建築圖”，培養好孩子的閱讀有保障
021 閱讀興趣
根基打牢，孩子的閱讀發展不可限量
032 閱讀量
發展孩子閱讀能力基本、容易的方式
038 閱讀品質
進一步提升孩子閱讀能力必須考慮的因素
049 閱讀策略
讓孩子成為優秀的閱讀者
054 閱讀培養“金字塔”小結
培養好孩子的“秘方”
055 閱讀的不同階段：0~2歲
不可忽視的、影響深遠的階段
068 閱讀的不同階段：3~6歲
早期閱讀興趣培養的關鍵期
074 閱讀的不同階段：小學低年級
培養好孩子閱讀的補救期
084 閱讀的不同階段：小學中高年級
奠定孩子閱讀基礎的階段
088 閱讀的不同階段：初高中
體現閱讀成效的階段
097 常見問題
弄清這些問題，閱讀培養不焦慮
143 常見誤區
避開閱讀培養的那些“坑”
163 閱讀的十大權利
你知道孩子的這些閱讀權利嗎？
169 盜版的危害
別做既花錢又花時間還毒害孩子的事
174 閱讀障礙
有一種被普遍忽視卻又不可不知的“病”
176 對家長說的話
閱讀讓孩子受益終身，培養好並不難
178 對老師說的話
發揮老師培養孩子閱讀的優勢
