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這是32堂直擊人心的詩歌鑒賞課。
作者程一身邀請32位詩人用32首詩歌，為我們展現了人生百態與人的靈魂信仰。我們跟隨作者的細讀與結構分析，可以知道杜甫在“星垂平野闊，月湧大江流”的宇宙秩序中回歸自我；能感受李商隱在“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的時間回環中，亦苦亦樂；看到顧城在“門前”看到的：草在結它的種子，自然萬物與人心相契；發現張棗愛人的“鏡中”，落下的梅花竟然是唯一……這32位詩人，表達了與我們息息相關的貪嗔癡怨，他們的文學之眼也關注著人類共同的悲喜與時代轉折。
葉芝的一句“當你老了”，讓我們明白癡情總是受挫、總是無奈；臧棣用一棵“盆栽植物”，竟就能叫我們體會父子間的雙重教育——那是多年父子成兄弟。多多的“四合院”盛滿了記憶，藍藍在“緯四路口”為民工塑像；王家新看到“冰釣者”的暴力與殘酷，陳先發在“魚簍”中為無辜的魚虛擬了一條逃生路，這是對被迫害者的同情；王東東“在鄭州，堵車時”的停頓時間裡抒情，西渡為“蜘蛛人”寫了一首勞動者歌，這源於對生命的熱愛……32位詩人，在書中讚歎生命的豐盈，吟誦時代轉折中的人之悲欣。
值得讀者注意的是，《讀詩課》作者程一身是優秀的詩人、詩歌批評者和詩歌翻譯者，本書源於他的十年課堂教學，因此入選的作品，涵蓋古今中外且無愧“經典”之稱。總之，《讀詩課》對經典的賞讀，直抵詩歌本質，挖掘了詩人的情感、傳達的隱喻與思想，為我們打開了詩歌審美的大門。
程一身
本名肖學周，河南人。著有詩集《北大十四行》《有限事物的無限吸引》；專著《朱光潛詩歌美學引論》《為新詩賦形》；譯著《白鷺》《坐在你身邊看雲》。曾獲北京大學第一屆“我們”文學獎。
疏遠社會，親近自然
讀陶淵明《飲酒》其五
在宇宙秩序中回歸自我
讀杜甫《旅夜書懷》
時間回環中的苦樂轉換
讀李商隱《夜雨寄北》
僧人、現代人與舊體詩人
讀蘇曼殊《過若松町有感示仲兄》
眾多消失中的唯一留下
讀瘂弦《秋歌》
“自己”與“我們”重合的時刻
讀顧城《門前》
梅花悔
讀張棗《鏡中》
在雨的間隙裡並肩同行
讀呂德安《父親和我》
古典與現代的融合
讀昌耀《斯人》
戀愛中的身體
讀海子《幸福》
盛滿記憶的詞語建築
讀多多《四合院》
施愛者的感覺
讀張新泉《一個盲人在愛他的孩子》
美的教科書
讀孫文波《在山楂林中》
陪跑者的幸福與隱憂
讀葉輝《慢跑》
對抗終將成追隨
讀北島《給父親》
日常暴力與殘酷傷害
讀王家新《冰釣者》
虛擬的逃生路
讀陳先發《魚簍令》
大山裡的勞動者
讀杜涯《採石場》
為民工塑像
讀藍藍《緯四路口》
黑暗林中的呼喊與應答
讀李少君《傍晚》
圓形事物轉換的美學意蘊
讀程一身《月夜投籃》
與亡友交談
讀耿占春《對你說，餘虹》
被黑暗吞噬的美
讀楊煉《京劇課》
苦力與親情的緊密呼應
讀袁紹珊《苦力賦格曲》
現代性與抒情性的融合
讀吉狄馬加《分裂的自我》
一首傑出的勞動者之歌
讀西渡《蜘蛛人》
堵車時的雙重抒情
讀王東東《在鄭州，堵車時的詩》
父子之間的相互教育
讀臧棣《盆栽植物入門》
讀葉芝《當你老了》
增進自然美的愛情
讀佩索阿《擁有你以前》
清晨花園裡的勞作者
讀米沃什《禮物》
亡友歸來
讀沃爾科特《白鷺》第六首
