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《漢語教材詞彙研究》是北京語言大學、中山大學周小兵教授主持的國家社科基金項目“基於語料庫的漢語教材多角度研究” (14BYY089 )的成果。本書系統考察了三十多個國家和地區、十六種媒介語的上千冊漢語教材，對漢語教材的詞彙選取、難度、重現率、譯釋、多義詞和難詞處理、國別化適齡化等進行了系統的研究，基於語料庫，就詞語解釋、呈現、講解、練習、話題與文化點等進行了深入探討。全書基於全球漢語教材語料庫的大資料考察，描述事實，統計資料，提出問題，總結規律，得出創新性結論，為優化漢語教材編寫提供了具體的建議，為國際中文教育專業的研究生、教材編寫者和研究者提供參考。
周小兵
教授，博士生導師，曾任中山大學國際漢語學院院長，國際漢語教材研發與培訓基地主任，全國漢語國際教育碩士專業學位教學指導委員會成員。編著出版《對外漢語教學入門》《對外漢語教學導論》《第二語言教學論》等學術專著，主編對外漢語教材多部。其中《對外漢語教學導論》被國內多所高校作為教材使用。
緒論
第一章 國際中文教材詞彙編寫概貌
第一節 詞彙選取
第二節 詞彙解釋
第三節 詞彙呈現
第四節 詞彙練習
第二章 教材語料庫建設與基於語料庫的教材研究
第一節 國際漢語教材語料庫的建設與應用
第二節 高頻超綱詞覆蓋率與語義透明度
第三節 商務漢語教材詞彙考察
第三章 國別教材詞彙本土化編寫研究
第一節 漢語教材本土化方式及分級
第二節 基於學習策略的漢語教材練習本土化
第三節 《初級漢語教程》生詞的俄語注釋
第四節 韓國漢源詞對應漢語詞教材詞典編寫
第四章 少兒教材詞彙研究
第一節 《輕鬆學漢語》和《輕鬆學中文》
第二節 泰國小學漢語教材詞彙
第三節 印尼中學華文教材詞彙
第五章 教材文化點與詞彙研究
第一節 《新實用漢語課本》與《通向中國》對比考察
第二節 基於語料庫的中華文化項目表研製
第六章 教材詞彙個案研究
第一節 易混淆心理動詞“認為”“以為”考察
第二節 “一點”“有點”編寫考察
結語
參考文獻
後記
