|
|
|
歷史的英文是“history”，拆分開來看就是“Hi，Story”。用故事解說歷史，一覽5000年中華文明的喜怒與哀樂。
如何講好故事？如何再現歷史？人物——找到那些憑借一己之力震撼後世的人物，作為主角，我們之所以能被歷史打動，首先是被他們打動；情節——挖掘各個人物背後的重大曆史事件，從而梳理出中華幾千年的文明坐標和歷史走向；背景——歷史中不存在偶然，每個人物、每次事件的出現，都是時代變遷的必然，從背景出發，深刻感受歷史的內在關聯。
而當你沉浸在其中不能自拔時，你早已輕鬆把握歷史大格局。
講歷史的王老師，具備15年全國重點中學的執教經驗。從教以來，他始終在探索如何給學生們講好歷史故事，並在多年的一線教學實踐中，找到了深度激發興趣和高效吸收知識之間的平衡。其首部圖書作品一經出版便引爆了全民“古人生活”的閱讀熱潮，滿足了大家對歷史細節的種種好奇。而在細節之外，如何能讓讀者像讀故事一樣，沉浸式感受歷史的發展脈絡、看清歷史的宏大框架呢？
閱讀本書，滿足你對歷史大格局的想象。
講歷史的王老師
具備15年全國重點中學的執教經驗。從教以來，他始終在探索如何給學生們講好歷史故事，並在多年的一線教學實踐中，找到了深度激發興趣和高效吸收知識之間的平衡。其首部圖書作品一經出版便引爆了全民“古人生活”的閱讀熱潮，滿足了大家對歷史細節的種種好奇。而在細節之外，如何能讓讀者像讀故事一樣，沉浸式感受歷史的發展脈絡、看清歷史的宏大框架呢？閱讀本書，滿足你對歷史大格局的想像。
