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基因與環境、天性和養育，是心理學領域由來已久、辯論不止的一個主題。它包含着我們對人類生命的無限好奇：嬰兒如何從一小團遺傳物質，發展為一個獨特的個體？孕婦的心理狀態是否會影響未出生的孩子？兒童的早期經歷如何影響其日後的功能和特質？是否存在一種普適性的、“正確的”育兒方式？……
針對與兒童生命歷程密切相關的種種提問，本書以兒童發展研究和客體關係的雙重視角，提供了一組探索兒童心智、依戀、情緒、大腦和社會性發展過程的鑰匙。書中描述道：“從性行為發生的那一刻開始，甚至在此之前，一系列的影響就已經開始產生了。”本書作者是英國塔維斯托克中心的資深兒童青少年心理治療師，與遭受虐待的兒童工作了30余年。他提煉出至關重要、前沿、可靠的兒童發展研究成果，將之與精神分析的理論與臨床經驗相結合，很好地拓寬了父母和臨床工作者的視野和工作思路。無論是與兒童和青少年工作的專業人員，還是父母（准父母），或是純粹對人的生命經驗感到好奇的讀者，都將通過閱讀這本書而收穫對養育和天性這個經典議題的更多思考和見解。
作者簡介：格雷厄姆·穆西奇（Graham Music），英國塔維斯托克和波特曼國家醫療服務體系基金會的顧問級兒童與青少年心理治療師，英國塔維斯托克中心的培訓師、督導師及講師，私人執業成人心理治療師；從業時間超過30年，長期關注兒童發展、創傷、虐待的影響等議題；著有《養育兒童》《情感與情緒》等書籍。
譯者簡介：李凌，南開大學社會心理學博士；中國心理學會註冊心理師，中國心理衛生協會心理咨詢師專業委員會青年委員；心理動力學取向咨詢師，從事臨床與咨詢心理學實踐、教學、研究、翻譯等工作10年，曾任高校心理健康教師，2020年起個人執業。
孫璐，英國卡迪夫大學哲學博士；天津大學講師，國家二級心理咨詢師，心理動力學取向咨詢師，沙盤遊戲咨詢師；受訓于“中英精神分析取向兒童青少年心理治療學院制連續培訓項目”，期間接受持續兩年的嬰兒/學步兒觀察培訓；2017年起個人執業，具備與兒童、青少年及其家庭工作的豐富經驗。
格雷厄姆·穆西奇（Graham Music），英國塔維斯托克和波特曼國家醫療服務體系基金會的顧問級兒童與青少年心理治療師，英國塔維斯托克中心的培訓師、督導師及講師，私人執業成人心理治療師；從業時間超過30年，長期關注兒童發展、創傷、虐待的影響等議題；著有《養育兒童》《情感與情緒》等書籍。
