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本書為《義務教育語文課程標準(2022年版)》的解讀。撰稿者徐思源、王意如、鄭桂華、葉麗新，為從事語文教育研究的大學教授和中學資深教師，其中兩人為課標組成員。本書以問題解答、課例展示及分析的形式為體例，所提問題來自一線教師學習課標過程中的普遍性問題，內容覆蓋課程標準六大部分的全部內容。按課程標準六大部分分成六章，以一線教師所提問題為線索，具體內容呈現形式為：問題——解答闡述——案例——案例分析(其中部分案例可掃碼觀看教學視頻)。本書特點：1.問題來自一線教師，從一線教師的提問中選擇有普遍性的納入，確保解析的針對性。2.問題的解答體現課標理念和課改精神，有理論高度也聯繫實際，具有權威性。3.案例與所闡述的內容匹配，作者的分析，緊貼教學操作實際，為老師解惑答疑。4.掃碼看課，給教師提供教學樣本，讓讀者有感性體驗。
王意如，華東師範大學中文系教授，上海高校“立德樹人”人文社科重點研究基地·華東師範大學語文教育研究中心常務副主任，《中文自修》雜誌主編。教育部義務教育語文課程標準修訂組成員，中小學(中職)語文國家教材建設重點研究基地學術委員。主要從事語文教育和語文教師教育研究。主持教育部和上海市科研項目“國家級培訓模式和課程方案研究”“語文教師職后培訓效能與模式研究”。著有《中國古典小說的文化透視》《中國古代文學與語文教育》《語文素養和語文教師的素養》等二十多部著作，發表論文多篇。
徐思源，正高級教師，語文特級教師，榮獲“全國優秀教師”“全國優秀語文教師”等稱號。曾任蘇州大學碩士生導師、蘇州科技大學特聘教授、教育部新課程遠程研修高中語文主持專家、上海高校“立德樹人”人文社科重點研究基地·華東師範大學語文教育研究中心學術委員會成員、華東師範大學“中學語文教學中的技術應用”課程設計及講授專家、江蘇省鄉村骨幹教師培育站蘇州市語文站主持人及特級教師後備班導師等。主編撰寫《詩海巡覽》《文學蘇州》《校園碑文選讀》等校本教材多部，發表語文教育論文數十篇。
鄭桂華，教育學博士，上海師範大學中文系教授，博士生導師，上海師範大學教學指導委員會主任。教育部普通高中和義務教育語文課程標準修訂組成員，教育部義務教育語文教科書審查委員，統編版高中語文教材分冊主編。開設中學語文教學設計、寫作教學研究、語文教育測量與評價等課程，著有《中學語文教學設計》《寫作教學研究》等著作。
葉麗新，華東師範大學教師教育學院教授，博士生導師，上海高校“立德樹人”人文社科重點研究基地·華東師範大學語文教育研究中心研究員。主要研究方向為語文教育測量與評價、語文課程與教材、信息技術與語文課程整合。專著《讀寫測評：理論與工具》獲2014—2020年上海市教育科學研究優秀成果獎一等獎、全國教育科學研究優秀成果獎三等獎。
