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本冊選擇六年級語文教材上下兩冊中的記敘文做整體梳理，結合單元目標和學生整體情況，提煉出所選課文的寫作亮點，從字詞句等基本內容入手分析其效果，進而在細緻觀察生活的基礎上模仿寫作，將語言文字的魅力從感受推進為實踐。讓學生結合自身的體驗完成敘述描寫，並寫出自己的所思所想所感。本書能夠讓學生抓住語言文字的特徵或異同，揣摩寫作的“度”。書中將每篇文章的仿寫點設置為“語言仿寫”與“思路仿寫”，力求學生在字詞句章的各個角度都能有所收穫。
金芸，上海民辦蘭生中學六年級語文組備課組長，長期從事初中語文的教育教學工作，經驗豐富。
汪璇，上海民辦蘭生中學教師，參與《隨文仿寫精典》《跟着名師學語文——新教材全解》等編寫工作，獲得上海市中小學優秀作業、試卷案例評選活動初中語文學科二等獎。
李冬寶，上海民辦蘭生中學教師，參與《跟着名師學語文——新教材全解》的編寫工作，獲得楊浦區第十三屆“百花杯”教學比賽語文(初中組)三等獎。
沈宇晴，上海民辦蘭生中學(青浦分校)教師，上海市語協高級朗誦水平等級考試考官，擅於融合前沿的寫作研究理論和真實生活情景，激發學生寫作熱情，引導學生深入精神世界。
