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這是一本給教師的課堂管理指南，針對教師職前教育沒有重視的領域——學生課堂行為問題，給出了有效策略，解決教師在學生行為管理方面的難題，啟發教師創造學生需要的課堂。不論是新教師還是從教多年的教師，所遇到的幾乎一切課堂行為管理難題，在這本書里都能找到解決方法。
湯姆·班尼特，被《泰晤士報教育副刊》論壇譽為“課堂行為管理大師”。他著有多本關於教師培訓、行為管理和教育研究的圖書，並在2015年入圍了瓦爾基環球教育集團基金會評選的“全球教師獎”，被《赫芬頓郵報》列為“全球十大教育博主”之一。作者目前領導着英國教育Bu的行為中心項目，該項目在著名行為管理專家的支持下，旨在改善學校紀律問題，增強教師的行為管理技能。
