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本書結合英語、西班牙語詞匯理論和應用研究，填補國內英語、西班牙語同源詞研究空缺。本書將分為兩大部分分別對英語、西班牙語同源詞理論進行定性分析，對英語、西班牙語同源詞習得進行量化分析。本書特色為三語習得中漢語母語者同源詞習得研究，研究背景立足於中國大陸。
本書將《高等學校西班牙語專業初級階段教學大綱》專業四級詞彙及《新版現代西班牙語》第一冊詞彙表共4000余詞中的英西同源詞為研究資料，建立語料庫，統計分析國內三語為西班牙語者初級階段英語、西班牙語同源詞分類、分佈、習得情況，旨在明確中國高校中英語、西班牙語同源詞意識和國內三語習得中同源詞效應和遷移情況，總結同源詞在國內多語習得中充當的角色，同源詞研究的應用和意義，以及給個人和國家多語能力培養帶來的啟示等。
西班牙語語言文學專業。為西班牙馬德里康普頓斯大學語言學院應用語言學方向博士。現任復旦大學西班牙語講師。主要研究方向：三語習得（西班牙語）、國際中文教育、神經認知語言學，語言政策研究等，發表論文若干篇。
