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本書是《美學原理》的簡編本，《美學原理》是我社經典長銷教材，並於2020年獲評首屆教材建設獎教材二等獎。本書在保留《美學原理》基本框架和觀點的基礎上，以簡明扼要的寫法講述美學的基本原理和基礎知識，以適應普通院校的教學需求。
《美學原理》是作者將近五十年的美學研究成果的一個概括和總結。它繼承北京大學蔡元培、朱光潛、宗白華的美學傳統，立足于中國文化，以“意象”和“體驗”為核心，力圖融會中西美學的精華，回應21世紀時代的呼喚，歸結到提升人生境界。作者視野開闊，思想敏銳又富有原創性，書中材料豐富、有趣，文字清晰簡潔，又極富詩意。
葉朗
北京大學哲學社會科學教授。藝術教育委員會主任委員。曾同時擔任北京大學哲學系、宗教學系、藝術學系三個系的系主任。後擔任北京大學藝術學院院長。兼任哲學教學指導委員會主任，學位委員會哲學學科評議組召集人，北京市社科聯副，北京市哲學學會會長。九屆、十屆全國政協。現任北京大學哲學系教授，博士生導師，北京大學藝術學院名譽院長，北京大學美學與美育研究中心名譽主任。
緒論 什麼是美學1
一、美學歷史的簡述 1
二、中國近百年美學發展的輪廓 5
三、美學研究的物件 10
四、美學的學科性質 14
五、為什麼要學習美學 19
六、怎樣學習美學 21
緒論提要 25
複習思考題 26
第一編 審美活動
第一章 美是什麼28
一、柏拉圖開始對“美”的討論 28
二、20世紀50年代我國美學界關於美的本質的討論 32
三、不存在一種實體化的、外在於人的“美” 40
四、不存在一種實體化的、純粹主觀的“美” 46
五、美在意象 49
六、審美意象的性質 53
七、美的對立面 57
八、審美意象只能存在於審美活動中 59
九、意象世界照亮一個真實的世界 62
本章提要 70
複習思考題 72
第二章 美感的分析 73
一、美感是體驗 73
二、審美態度 83
三、美感與移情 91
四、美感與快感 96
五、美感與高峰體驗 100
六、美感的神聖性 104
七、美感的綜合描述 109
本章提要119
複習思考題121
第三章 美和美感的社會性122
一、自然地理環境對審美活動的影響 123
二、社會文化環境對審美活動的影響 127
三、審美趣味和審美格調 131
四、審美風尚和時代風貌 136
本章提要 147
複習思考題 148
第二編 審美領域
第四章 自然美150
一、自然美的性質 150
二、自然美和藝術美孰高孰低 154
三、自然美是歷史的產物 157
四、自然美的意蘊 160
五、中國傳統文化中的生態意識 163
本章提要 167
複習思考題 168
第五章 社會美169
一、社會生活如何成為美 169
二、人物美 170
三、日常生活的美 178
四、民俗風情的美 183
五、節慶狂歡 186
六、休閒文化中的審美意味 187
本章提要 189
複習思考題 190
第六章 藝術美191
一、對“什麼是藝術”的幾種回答 191
二、藝術品呈現一個意象世界 194
三、藝術創造始終是一個意象生成的問題 199
四、藝術作品的層次結構 200
五、什麼是意境 212
本章提要 219
複習思考題 220
第七章 科學美221
一、大師的論述：科學美的存在及其性質 221
二、科學美的幾個理論問題 227
三、追求科學美成為科學研究的一種動力 231
四、達·芬奇的啟示 234
本章提要 239
複習思考題 240
第八章 技術美241
一、對技術美的追求是一個歷史的過程 241
二、功能美 245
三、功能美的美感與快感 249
四、“日常生活審美化”是對大審美經濟時代的一種描述 250
本章提要 253
複習思考題 254
第三編 審美人生
第九章 美育256
一、美育的人文內涵 256
二、美育的功能 260
三、美育在教育體系中的地位和作用 264
四、美育應滲透在社會生活的各個方面，並且伴隨人的一生 269
本章提要 276
複習思考題 277
第十章 人生境界278
一、什麼是人生境界 278
二、人生境界的品位 281
三、人生境界體現于人生的各個層面 285
四、追求審美的人生 287
本章提要 295
複習思考題 296
主要參考書目297
重要思想家名錄299
