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<國小中、高年級適用>
許多國小中、高年級的小朋友，在作文的時候，常常面對題目，好久好久寫不出一個字來。編者為了協助小朋友充分應用自己的感官去蒐集寫作材料，靈活組成完美的文章，才編寫這一本「實用作文」。
從提早寫作到命題作文，小朋友寫作的領域擴大了；但是，寫作的題材也受了限制。從前是日記體裁式，海闊天空，自由發揮，現在變成了命題作文，你得根據題目發揮。從主動改為被動，難怪許多中、高年級的小朋友視作文為畏途。
現在好了，有了這一本「實用作文」，你就應用感官把任意蒐集得來的作文材料，好好的組成一篇文章吧！小朋友作文最怕沒有東西可寫，既然你的感官健全，那麼蒐集材料作文，易如反掌，作文課不再是頭痛時間了。
壹、應用感官作文
風雨中上學記
貳、記人
一、我的老師
二、我的爸爸
三、我的媽媽
四、我的弟弟
五、我的妹妹
六、我的同學
七、我的好朋友
八、我
九、我想念的人
十、我的鄰居
十一、清道夫
參、記事
一、元宵節
二、春節
三、清明節掃墓記
四、放風箏
五、運動會
六、接力比賽
七、龍船競賽
八、打針記
九、看病記
十、理髮記
十一、爬山記
十二、照相
十三、捉迷藏
十四、大掃除
十五、小時候
十六、我的愛好
肆、記物
一、我最喜歡的玩具
二、我的書包
三、我愛竹子
四、我最喜愛的小動物
五、小鴿子
六、魚
七、牛
八、水
九、我最喜歡看的一本書
伍、記地
一、我們的學校
二、我的家庭
三、我的書房
四、操場上
五、菜市場
六、車站
七、遊阿里山
八、遊迪士尼樂園
陸、描寫
一、可愛的春天
二、夏天
三、秋天的黃昏
四、冬天
五、農村的早晨
六、月夜
七、下雨天
八、暴風雨的夜晚
九、我愛大自然
十、我愛海
柒、抒情
一、送行
二、悼念
三、我的成績單
四、離別
五、我的媽媽
捌、議論
一、學習不怕難
二、消除髒亂
三、遵守交通規則
四、我的寒假計畫
玖、應用
一、日記一則
二、給警察先生的一封信
拾、童詩
一、雨
二、榕樹
三、蝴蝶
四、雞
五、太陽
六、路燈
七、海浪
八、爸爸
九、媽媽的手
十、打架
十一、家
十二、小草
十三、春天
十四、燕子
十五、汽車
十六、希望
