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為更好地促進小學語文教學改革，全國名師管建剛在其實驗基地校開展了小學語文家常課任務單教學實踐。由管建剛領銜的家常課提出的“剛需作業不出課堂”，跟“雙減”通知的“書面作業基本不出校門”接近吻合。家常課是如何著眼“課堂增效”實現“課後減負”的？管建剛對話家常課一線實踐者，本書將從一線實踐者的角度，破解習課堂示範、習課堂激勵系統、習課堂時間管理、習課堂任務單講評、習課堂閱讀理解、習課堂獎勵題、習課堂推進、習課堂管理等教學難題。
管建剛，國家“萬人計畫”教學名師，全國優秀教師，全國“十大推動讀書人物”，江蘇省特級教師，蘇州教育名家。曾出版“管建剛作文教學系列”、《不做教書匠》、《教師成長的秘密》、《一線教師》、《一線表揚學》、《一線帶班》、《管建剛和他的閱讀教學革命》等20餘本專著。
序 習課堂：一種普遍適用的課堂教學模式/彭家福
第一章對談習課堂一年級
對談者：許玲燕管建剛
第二章 對談習課堂Q幣
對談者：鐘少秀管建剛
第三章 對談習課堂激勵
對談者：劉丹梅管建剛
第四章 對談習課堂示範
對談者：樊小園管建剛
第五章 對談任務單正確率
對談者：孫鵬管建剛
第六章 對談任務單講評
對談者：梁迎春管建剛
第七章 對談習課堂節奏
對談者：張登慧管建剛
第八章 對談習課堂時間管理
對談者：范天蓉管建剛
第九章 對談習課堂獎勵題
對談者：孫志穎管建剛
第十章 對談習課堂複習
對談者：王佳管建剛
附 對談習課堂蝶變
對談者：潘非凡管建剛
後記 與創造
