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每個女孩在成長為女人之前，都要經歷漫長而複雜的過程——這不僅是其身體、內心的成長，更是她不斷認識自己、成為自己，並與周圍的人乃至世界建立聯繫的過程。在這個過程中，女孩始終都在尋找自己的聲音：我是誰？我相信什麼？我對什麼抱有熱情？
而作為父母，在養育女孩的過程中，你不僅要給予她愛，學會與不同成長階段的她相處，更要瞭解關於她不同成長階段的問題：
她從出生到19歲，經歷了哪些發展階段？
在每個發展階段，其身體、精神和情感生活上的哪些表現是正常的、哪些是不正常的？
對於不正常的表現，你該在何時以及如何進行干預？
如何幫助她瞭解自己，並成為更好的自己？
如何幫助她與外部世界建立積極正向的關係？
…………
本書的兩位作者輔導過眾多女孩、父母和教育者，她們從女孩天生的對關係的渴望出發，提供了專屬於女孩的養育方法，幫助父母發現女孩獨一無二的內在品質，並尊重其成長規律，給出正確的指引，用無條件的愛陪伴她穿越女孩時代的喜樂與迷茫，使之能自信地享受人生。
梅麗莎·切瓦特桑，明日之星諮詢公司創始人及執行董事。她有著超過20年的諮詢輔導經驗，曾教授針對青少年輔導的研究生課程，並受邀在美國和加拿大電視臺及電臺擔任嘉賓。與人合著有《遇見孩子，遇見更好的自己》《遇見孩子，遇見更好的自己（挑戰篇）》。
賽西·高夫，教育學碩士，註冊專業諮詢師及心理健康服務顧問，明日之星諮詢公司兒童及青少年輔導事務主任。受邀在美國和加拿大電視臺及電臺擔任嘉賓，並受邀在學校和青年組織發表演講，教授關於養育女孩的育兒課程。
第一部分
陪她一起走過成長的四個階段
第1章
我的女兒怎麼了
女孩必經的四段成長歷程? / 005
一切煩惱皆因成長? / 006
第2章
個性的形成：探索階段（0～5 歲）
她的階段特徵：天生健談、會照顧人? / 011
她的個性標籤：“倔強”的命令者? / 015
她的精神需求：信任、滿懷希望與敢於想像? / 022
她需要的養育方式? / 030
第3章
“上房揭瓦”的女孩：冒險階段（6～11 歲）
她的階段特徵：能記住細節、活潑好動、開始“臭美”? / 034
她的個性標籤：強烈好奇心的求知者? / 038
她的精神需求：開始對客觀世界做出思考與回應? / 048
她需要的養育方式? / 055
第4章
刻薄、叛逆的女孩：自戀階段（12～15 歲）
她的階段特徵：自戀、喜怒無常? / 060
她的個性標籤：既獨立又依賴的矛盾者 ? / 067
她的精神需求：想獲得一種被救贖、建立關係的生活? / 075
她需要的養育方式? / 082
第5章
我家有女初長成：自主階段（16～19 歲）
她的階段特徵：更加獨立自主，身體和情感不斷成熟? / 087
她的個性標籤：半個女孩、半個女人 的混合體? / 094
她的精神需求：渴望獨立、付出，尋找目標感? / 102
她需要的養育方式? / 108
第二部分
她在經歷什麼
第6章
女孩一生的追求：關係
身為女孩，最難的是什麼? / 112
女孩的喜怒哀樂都與關係脫不了干係? / 115
她為什麼無法融入群體? / 116
為什麼少女的她對關係既渴望又恐懼? / 118
該以怎樣的方式理解對關係的渴望? / 122
身為父母的你能為她做些什麼 ? / 124
第7章
家才是女孩永遠的大本營
母親能為她提供最穩定的關係? / 127
父親能成為她的教練和玩伴? / 131
兄弟姐妹能讓她發現自己? / 138
祖父母能為她搭建“避難所”? / 140
寵物能喚起她的責任和柔情? / 143
大家庭能為她發聲、撐腰? / 145
第8章
女孩男孩排排坐
與女孩建立友誼的回報? / 149
與女孩建立友誼的風險? / 153
與男孩交往的回報? / 158
與男孩交往的風險? / 162
第9章
成長旅程中需要經歷的變化颶風
大眾傳媒的“塑造”? / 169
網路社交的侵入? / 172
校園文化的壓力? / 177
成癮問題? / 180
自傷行為? / 183
進食障礙的困擾? / 187
第三部分
身為父母的你，該如何幫助她
第 10 章
為她放下偏見
當父母被自我蒙蔽時? / 197
接納自己的平凡與不完美? / 204
第 11 章
願景是你送給女兒的一份影響深遠的禮物
接納你的女兒真實的樣子? / 211
帶著希望、堅持和信任去全面地看待你的女兒? / 215
第 12 章
享受與她共處的時光
你對待她的方式決定她對你的喜愛程度? / 226
如何在一地雞毛的生活中找到與孩子的共處時間? / 227
與女兒同樂的“必需品”? / 233
不同成長階段的共處樂趣? / 239
第 13 章
讓她做自己就好
感謝有機會成為她人生的命名者? / 243
幫助她成為獨一無二的自己? / 244
看見她，相
