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兒童一出生就擁有學習和愛的能力。神經科學的研究向我們展現了兒童不可思議的大腦潛能，每一天孩子都能夠從周圍世界中汲取有助於智力發展的養分。然而，由於成年人對這些知識缺乏了解，強加給兒童違背他們幼小大腦發展規則的教育系統，反而阻礙了孩子們天生具有的學習能力和愛心的發展。這本講述重要教育理念的書，揭示了看待孩子的一種新的方式，以及在家庭和學校培育孩子的一種新方法。作者用簡單清晰的語言解釋了神經科學中的重要知識點，並結合自己的實驗，接受有助於發展孩子自身潛力的實際操作法，和成年人在兒童教育中應該保持的姿態。
塞利娜·阿爾瓦雷斯（CéLINE ALVAREZ），曾經是法國公立幼兒園教育體制內的一名老師。她堅定地主張推行基於認知神經科學基礎上的教育法。2011年，阿爾瓦雷斯在法國熱訥維耶鎮的一所幼兒園開始她的教學實驗。實驗班培養的孩子各方面能力均高於法國教育部規定的標準。教學實驗于2014年停止，此後她專註于培訓幼兒教師和傳播教學理念。
塞利娜 · 阿爾瓦雷斯 （CÉLINE ALVAREZ）
曾經是法國公立幼稚園教育體制內的一名老師。她堅定地主張推行基於認知神經科學基礎上的教育法。2011 年，阿爾瓦雷斯在法國熱訥維耶鎮的一所幼稚園開始她的教學實驗。實驗班培養的孩子各方面能力均高於法國教育部規定的標準。教學實驗於2014年停止，此後她專注于培訓幼兒教師和傳播教學理念。
