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學生在某一科目的表現常常和他們是否喜歡其老師密切相關。積極的師生關係，讓學生更願意投入學習，是有效教學的關鍵。本書讓我們關注到了課堂上最重要的東西：關係、認可和聯結。如果教師無法調動、激勵、賦能學生，學生就會停止努力，拒絕接受有價值的教育。暢銷書作家、獲獎教師內拉·A.康納斯分享了她建立積極師生關係的秘密。以“就餐”這個比喻為全書的框架，作者以一種引人入勝的方式，提供了大量被證實有效、可用於任何科目的策略、方法和活動，幫助教師營造一個充滿關心、關懷的課堂氛圍，建立並維持積極的師生關係，從而改善學生的課堂表現、學習態度，提高學生成就。本書不僅能讓學生成為熱情的學習者，為學生賦能，也能使教師和學校管理者受益。
內拉·A.康納斯曾是小學教師，目前是佐治亞州的一名中學教師與管理者，同時是全國中學協會的教師職業發展顧問、佛羅里達州教育局顧問、佐治亞州瓦爾多斯塔州立大學中學教育系終身教授。曾擔任全國中學協會執行委員會、董事會成員。她的暢銷書《如何培育卓越教師：給學校管理者的行動清單》銷量已過50萬冊。康納斯博士榮獲全國中學協會總統傑出服務獎、佛羅里達州傑出服務獎、康涅狄格州學校協會傑出服務獎、新英格蘭中學聯盟傑出服務獎。 她撰寫了大量文章，多次為美國、加拿大和歐洲的教育工作者、學校董事會、學區負責人、家長發表演講。
