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以新課標為依據，按單元編排，實行「雙線單元結構」。「明線」同步於教材的單元主題，每一篇選文力求與課文同題材、同體裁、同作者，達到拓寬視野、拓展積累的目的；「暗線」緊扣單元的閱讀目標、方法、要求。
第一部分同步閱讀
第一組惑悟生話
（一）方法指導
領悟文章蘊含的道理，體會作者表達感悟的方法•日歷
（二）同步閱讀
積累閱讀•向日葵
理解閱讀•陶器與紙屑
名著精讀•秋天的樹
習作閱讀•像珠穆朗瑪一樣長高
（三）考場閱讀
湖北省黃岡市團風縣考題•牽牛花
湖北省武穴市考題•網兜與大魚
第二組民風民俗
（一）方法指導
揣摩文章的結構，體會文章有詳有略的寫作方法•川劇絕活——變臉
（二）同步閱讀
積累閱讀•江南小鎮（節選）
理解閱讀•舌尖上的中國（節選）
名著精讀•雲南的歌會（節選）
習作閱讀•童年的春節
（三）考場閱讀
廣東省廣州市海珠區考題•筷子
湖北省鄂州市考題•漢字獨有的「奔馳」和「宜家」
第三組銘記英雄
（一）方法指導
了解文章的敘述順序，體會文章表達的思想感情•紅岩（節選）
（二）同步閱讀
積累閱讀•鐵道游擊隊（節選）
理解閱讀•小游擊隊員（節選）
名著精讀•紅日（節選）
習作閱讀•血凝紅葉
（三）考場閱讀
湖北省黃岡市考題•趙尚志
廣東省廣州市考題•為人之所不敢為，行人之所不敢行
第四組名篇名著
（一）方法指導
把握主要內容，體會作品中人物的思想感情•屋頂上的小孩（節選）
（二）同步閱讀
積累閱讀•老人與海（節選）
理解閱讀•盲音樂家（節選）
名著精讀•苦兒流浪記（節選）
習作閱讀•柳林風聲（節選）
（三）考場閱讀
江蘇省常州市考題•捏着鼻子吹洋號
廣東省汕尾市考題•徐庶走馬薦諸葛
第五組 科學精神
（一）方法指導
體會科學精神的含義，學習用具體事實說明道理的寫法•阿基米得的故事
（二）同步閱讀
積累閱讀•神舟回歸記
理解閱讀•只有科學家才能做研究嗎
名著精讀•逝世前的科學記錄
習作閱讀•迭爾文的童年
（三）考場閱讀
河南省安陽市考題•用一株小草改變世界
江蘇省靖江市考題•神奇的衛星導航
第六組成長歲月
（一）方法指導
把握人物的特點•我的老師（節選）
（二）同步閱讀
積累閱讀•女生日記（節選）
理解閱讀•草房子（節選）
名著精讀•我要做好孩子（節選）
習作閱讀•我的第一次作文
（三）考場閱讀
重慶市綦江區考題•一片綠葉的回憶
安徽省懷寧縣考題•____
第二部分非連續性文本閱讀
（一）考題選講
（二）考場演練
圖示類
文字類
復合類
第三部分綜合閱讀
（一）寫入記事類
（二）寫景狀物類
（三）說明介紹類
（四）繪本類
參考答案
