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以培養學生職業能力為核心，以理論基礎夠用為原則，採用“專案導向，任務驅動”的編寫形式，把電腦網路的基礎知識有機融入具體的工作任務中。
《電腦網路基礎（第2版）/普通高等職業教育“十三五”規劃教材》共包括10個專案，分別是使用課程學習的線上支援平臺、認識電腦網路、網路架構和網路通訊協定、組建局域網、搭建網路服務器、接入Inter-net、不同網路之間的互聯、感受網路世界的精彩、電腦網路安全管理和瞭解網路應用新模式及現代通信技術。每個專案由若干具體工作任務組成，學生可以在學習相應的理論知識後，完成具體的項目任務，充分體現“學、做一體化”的特點。
《電腦網路基礎（第2版）/普通高等職業教育“十三五”規劃教材》適合作為高等職業技術院校電腦相關專業基礎課程教材，也可作為培訓教材或供在職人員參考。
黨員，碩士研究生，副教授。資料資訊學院專職教師，長期從事電腦網路技術專業教學及研究工作，擁有豐富的實踐教學經驗。多次指導學生參加各級各類職業技能大賽，並取得優異成績。在省級以上刊物發表論文20餘篇，主參編教材6部，主持或參與省級科研課題5項。
專案1 課程學習的線上支持平臺
項目描述
項目分析
項目知識
1．1 思科網路技術學院項目簡介
1．2 思科網路技術學院課程體系
1．3 思科網路學院學員註冊流程
1．4 PacketTracer模擬器的使用方法
專案實施
任務1 使用思科網路技術學院平臺
任務2 PacketTracer模擬器的使用
專案2 認識電腦網路
項目描述
項目分析
項目知識
2．1 電腦網路概述
2．2 電腦網路的功能
2．3 電腦網路的分類
2．4 電腦網路的傳輸介質
2．5 資料通信基礎
專案實施
任務1 參觀公司的電腦網路
任務2 學會製作網路跳線
項目3 網路架構和網路通訊協定
項目描述
項目分析
項目知識
3．1 網路架構
3．2 0SI參考模型
3．3 TCP/IP參考模型
3．4 其他網路通信協定
3．5 Wireshark網路通訊協定分析工具簡介
專案實施
任務1 IP規劃與子網劃分
任務2 配置和管理TCP/IP
任務3 使用Wireshark工具捕獲資料包
……
專案4 組建局域網
專案5 搭建網路服務器
項目6 接入互聯網
專案7 不同網路之間的互連
專案8 感受網路世界的精彩
專案9 電腦網路安全管理
專案10 瞭解網路應用新模式及現代通信技術
附錄
參考文獻
