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做一個小寶寶是什麼感受？
他們看似神秘的大腦是如何思考的？
他們有同理心嗎？又如何得知關於道德的複雜事理呢？
當孩子突然冒出一句充滿哲思的話，或者張口就是一句詩，你會感到意外嗎？
一個小嬰兒著迷似地深情凝視母親的臉龐，可能奠定了人類愛與道德的基礎；全心投入地玩著假裝遊戲的孩子可能解釋了我們如何想像未來，甚至是如何寫出一本書，如何發明日新月異的科技……童年是人生至關重要的成長階段，但我們對那個階段所知的實在太少了，而許多時候甚至忽視了它。
在《孩子如何思考》中，國際兒童學習研究泰斗愛麗森 ． 高普尼克將近30年來兒童發展研究領域的革命性發現展示給大家，不僅揭示了孩子意識與思維的獨特之處，更融入自己作為哲學家的洞見，深刻剖析了童年生活對一個人的一生，以及童年對於整個人類的重大影響，給我們提供一個完整的、充滿情感與智慧的視角，從一種嶄新的角度去欣賞童年的豐富性與重要性。
如果你是父母，本書將帶你暢遊寶寶的精神世界，讓你更加理解你的孩子，更懂得如何與他相處。如果你是普通讀者，本書將帶你重溫早已被遺忘的童年歲月，重回滋養了我們一生的沃土。而每一個曾是孩子的大人，都不該錯過這本書，因為你將在書中知曉“我為什麼是我”的答案。
艾莉森•高普尼克（Alison Gopnik）
國際公認的兒童學習與發展研究泰斗級專家，首位從兒童意識角度深刻剖析哲學問題的心理學家。對於孩子的心智、大腦和學習方式，沒人比她更瞭解。
牛津大學心理學博士，加州大學伯克利分校心理學系教授及哲學系客座教授，推翻了經典的“白板說”，還是心理理論創始人之一。
TED演講點擊量過300萬次，寫有大量科學文章和評論，見於《紐約時報》《衛報》《科學人》等各大媒體。
推薦序 瞭解你的孩子，才能助力他的成長
引言 毛毛蟲與蝴蝶
第一部分 孩子如何想像世界與他人
01章 孩子為何要假裝：反事實與因果
反事實思維讓我們改變未來
孩子既能計畫未來，也能推斷過去
奇妙的假裝遊戲
反事實思維與因果關係相伴而生
孩子就是因果關係大師
大腦中的示意圖與設計圖
孩子與電腦，誰更聰明
探測機關的實驗
02章 虛構的內容怎樣闡明真理：想像與現實
童年裡無處不在的假想同伴
創設心理世界的示意圖
從假想同伴到平行世界
自閉症孩子無法想像他人
孩子假想的同伴與成人虛構的角色
想像與現實因何不同
靈魂的工程師
玩耍的功效
03章 探尋真理的三大工具：統計、實驗與模仿
孩子驚人的學習能力
8個月大的統計學家
3個月大的實驗專家
孩子天生會模仿
孩子如何理解心理活動
第二部分 孩子如何感知外在與自我
04章 做小嬰兒是什麼感覺：意識與注意
由外界產生的注意
由內部產生的注意
孩子的注意不同于成人
做小嬰兒會有何感受
旅行與冥想
燈籠般照亮四周的意識
05章 我是誰：記憶與自我
會“騙人”的記憶
孩子的記憶不是一片空白
易受暗示的孩子
此時的我與過去和未來的我
生活在當下的孩子
如何進入嬰兒般的“無我”狀態
意識為何發生變化
進一步探究意識體驗
第三部分 童年奠定人類愛與道德的基礎
06章 童年經驗如何塑造此後的人生：先天與後天
羅馬尼亞的孤兒
先天遺傳與後天教養間的矛盾
孩子如何“培養”自己的父母
07章 學習愛：依戀關係與身份認同
關於愛的理論
超越母愛的愛
生命像天氣一樣無法準確預知
擁有過去很重要
08章 道德的起源：共情與規則
模仿與共情
超越共情的道德
道德觀缺失的精神變態者
失控電車困境
擴大道德關懷的範圍
孩子與規則
誰來制定規則
哈克貝利 ‧ 費恩的智慧
尾聲 孩子與人生意義
致謝
注釋及參考文獻
譯者後記
