|
|
|
緊扣教材，與教材知識點同步。主要分為三個模組“基礎鞏固、能力提升和自我突破”。
1.基礎鞏固：是對教材基礎知識的鞏固訓練，同時可以加深學生對教材內容的理解。
2.能力提升：可以幫助學生拓展知識視野，更好的引導學生深層次思考的能力水準。
3.自我突破：可以引導學生打開思路，多向思維，是培養學生綜合能力的自我提升。
同時在答案上，我們還配有較為詳細的講解，可以提高學生學習數學的興趣。
第一章准備課
訓練1數一數
訓練2比多少
第二章位置
第三章1～5的認識和加減法
訓練11～5的認識和比大小（Ⅰ）
訓練21～5的認識和比大小（Ⅱ）
訓練3分與合
訓練41～5的加減法和0（Ⅰ）
訓練51～5的加減法和0（Ⅱ）
訓練61～5的加減法和0（Ⅲ）
訓練71～5的加減法和0（Ⅳ）
第四章認識圖形（一）
第五章6～10的認識和加減法
訓練16、7的認識和加減法
訓練28、9的認識和加減法
訓練310的認識和加減法
訓練4連加、連減和加減混合（Ⅰ）
訓練5連加、連減和加減混合（Ⅱ）
訓練6連加、連減和加減混合（Ⅲ）
訓練7連加、連減和加減混合（Ⅳ）
訓練8連加、連減和加減混合（Ⅴ）
第六章11～20各數的認識
訓練111～20各數的認識（Ⅰ）
訓練211～20各數的認識（Ⅱ）
訓練311～20的加減法（Ⅰ）
訓練411～20的加減法（Ⅱ）
訓練511～20的加減法（Ⅲ）
訓練611～20的加減法（Ⅳ）
訓練711～20的加減法（Ⅴ）
第七章認識鐘錶
第八章20以內的進位加法
訓練19加幾（Ⅰ）
訓練29加幾（Ⅱ）
訓練38、7、6加幾（Ⅰ）
訓練48、7、6加幾（Ⅱ）
訓練55、4、3、2加幾（Ⅰ）
訓練65、4、3、2加幾（Ⅱ）
訓練7綜合訓練（Ⅰ）
訓練8綜合訓練（Ⅱ）
訓練9綜合訓練（Ⅲ）
訓練10綜合訓練（Ⅳ）
專題一年齡問題
訓練1年齡問題（Ⅰ）
訓練2年齡問題（Ⅱ）
專題二排隊問題
訓練1排隊問題（Ⅰ）
訓練2排隊問題（Ⅱ）
專題三付款問題
訓練1付款問題（Ⅰ）
訓練2付款問題（Ⅱ）
訓練3付款問題（Ⅲ）
專題四轉移問題
參考答案91
