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心理健康教育是當下各級各類學校教育關注的重點，對學生健康成長、全面發展具有關鍵意義。團體心理輔導課是實現面向全體開展工作的重要途徑，將相關理念和技術引入班會課堂，由班主任操作具有許多優勢。團體心理輔導有較強的專業性，本書由專業基礎紮實、實踐經驗豐富的一線心理教師編寫，旨在輔助班主任老師更為科學有效地開展心育工作。
本冊書專為高中段設計，貫穿三年的成長主題，適用於普通高中和中職學校，可供班主任、心理教師、德育教師使用。高中階段是孩子們走向成熟的準備期，既要完成艱巨的升學任務，更要完成心理成長的任務，從長遠發展來看，後者比前者更為重要。
本冊書依據不同年級學生的學業和成長要點，確定自我認識、情緒調節、學習輔導、人際交往、生活適應、生涯探索六大角度的24個輔導主題。每個年級8堂心理班會課，均按照“四步結構”設定，操作明確，活動簡潔，內容豐富的活動資料庫節省授課教師課程準備的時間和精力，體現科學服務的理念。
孫晶，青少年心理健康教育專家首批國家二級心理咨詢師中學心理高級教師從事專職心理輔導教師工作二十年曆任天津市中小學心理健康教育指導中心副主任，天津市學生心理健康教育專家指導委員會委員，天津市心理學會理事等職務。
編寫出版多本團體心理輔導課程、心理輔導案例以及家庭教育指導等中小學心理輔導方面的書籍，學術水平與實操能力均為業界前沿。
{高一年級}
第1堂 走進新集體//人際關係...003
第2堂 我的高中我的班//生活適應...013
第3堂 夢出發的地方//生涯探索...023
第4堂 策略與效率//學習輔導...031
第5堂 情緒的力量//情緒調節...041
第6堂 走進自我空間//自我認識...053
第7堂 時間都去哪兒了//生活適應...063
第8堂 放飛職業理想//生涯探索...073
{高二年級}
第9堂 動機與學習//學習輔導...087
第10堂 心情變壓器//情緒調節...099
第11堂 遇見未來的自己//自我認識...109
