對於幼兒教師來說,家長工作需要技巧。技巧是什麼?它不僅包括得體的 妝容、真誠的尊重,還包括對家長的切實了解、引導家長走進幼兒園教育活動、有效的溝通策略、化解各種沖突的專業能力,等等。技巧存在於教師日常工作的方方面面和點點滴滴。
《幼兒教師的家長工作技巧》作者張春炬經過深 入分析和討論,力求用最簡潔的文字將最核心、最有 價值的內容呈現出來,節約幼兒教師有限的時間和精力,同時起到「拿來 即可用」的效果。真實案例與理論分析相結合,使本書具有較強的實踐指導性和可讀性。
張春炬,中國學前教育專業委員會委員,河北省學前教育專業委員會常務理事,河北省心理學會常務理事,保定市學前教育專業委員會秘書長。至今主持省級以上課題4項,發表文章20余篇,主編並出版《幼兒園一日活動指導》等7部著作,應邀到全國各地做學術報告上百場。個人事跡曾被《人民日報》等十幾家報刊頭版重點報道,被聘為河北省幼兒園骨干教師培訓項目專家、河北省園長提高培訓專家,被教育部聘為全國「國培計划」專家人選及「西部教育顧問」。先后獲得「全國巾幗建功標兵」「河北省省管優秀專家」「河北省有突出貢獻的中青年專家」「河北省『三三三』人才第二層次人選」「河北省五四青年獎章」等榮譽。被授予「河北省特級教師」「河北省骨干校長」「河北省優秀教育工作者」「保定市十大傑出青年」「保定市勞動模范」等稱號。
前言
第一章 我們面對的家長
一、「愛你不松手」的困惑
二、「賞識教育」要有度
三、「狼爸虎媽」不可取
四、「放任自由」危害多
第二章 展現良好的專業品質
一、做充滿陽光的教師
二、穿着打扮,至關重要
三、你一開口便傳遞了信息
四、細節見真情
五、有教無類,會使你得到由衷的尊重
第三章 讓家長發現活動中的教育價值
一、走進幼兒園主題教學
二、開放日——讓家長了解孩子的在園生活
三、別樣親子活動,帶來非凡體驗
四、家長進課堂,不一樣的教育視角
五、請進專家:讓我們共同成長
第四章 溝通中增進了解與信任
一、開放的學期家長會
二、相約晨間
三、離園后的半小時
四、讓環境替我們交流
五、精心准備的家訪
六、電話中的細心叮嚀
七、網絡,拉近了彼此的距離
第五章 化解沖突,彰顯專業能力
一、一切因孩子而起
二、用事實說話
三、特殊孩子特別對待
四、換個角度思考問題
五、開放心態很重要
六、面對離異家庭的困惑
主要參考文獻
附錄一 關於幼兒監護問題的法律條文(節選)
附錄二 教師適宜語言100條
附錄三 教師不適宜語言50條