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《學前兒童發展》為教師教育“課證融合”教材叢書之一。本系列叢書在現有教師教育課程體系中全面、有機地融入國家教師資格考試內容，並輔助以“互聯網+”技術。
本書將傳統的“學前兒童發展”課程固有的知識框架結合國家教師資格考試內容，進行整合重組，從“學前兒童發展概述”“學前兒童的基本問題”“學前兒童身體和動作的發展”“學前兒童的認知發展”“學前兒童的語言的發展”“學前兒童情緒情感的發展”“學前兒童個性的發展”“學前兒童社會性的發展”“學前兒童發展的個體差異”“學前兒童發展的問題”10個方面進行知識介紹。每章設置“學習完本章，應該做到” “學習本章是，重點內容為” “學習本章時，具體方法為” “章節正文” “本章小結” “本章重點回顧”，並配有相應的真題和模擬試題。
本書的內容除了保證課程體系的完整、科學、合理外，同時作為教師資格考試的備考教材，方便學生學習、掌握考試內容，瞭解考試特色。
王俏華，浙江師範大學杭州幼兒師範學院副教授。國家教師資格考試閱卷小組成員。在國內外核心期刊上發表論文若干篇，出版著作3部，是我社“國家教師資格考試指導教材”分冊主編之一。
第一章學前兒童發展概述
第一節學前兒童發展的研究物件與研究任務
第二節學前兒童發展研究概述
第三節學前兒童發展的主要理論流派
第二章學前兒童發展的基本問題
第一節學前兒童的一般發展
第二節學前兒童發展的年齡特徵
第三章學前兒童的身體發育和動作發展
第一節學前兒童身體的發育概述
第二節學前兒童動作的發展概述
第四章學前兒童的認知發展
第一節學前兒童感知覺的發展
第二節學前兒童注意的發展
第三節學前兒童記憶的發展
第四節學前兒童思維的發展
第五節學前兒童想像的發展
第五章學前兒童語言的發展
第一節學前兒童語言發展概述
第二節學前兒童語言的一般發展
第六章學前兒童情緒情感的發展
第一節學前兒童情緒情感的發生和發展
第二節學前兒童情緒情感發展的趨勢和特點
第三節學前兒童積極情緒情感的教育與培養
第七章學前兒童個性的發展
第一節學前兒童個性發展概述
第二節學前兒童氣質與性格的發展
第三節學前兒童能力的發展
第四節學前兒童自我意識的發展
第八章學前兒童社會性的發展
第一節學前兒童社會性發展概述
第二節學前兒童人際關係的發展
第三節學前兒童性別角色意識的發展
第四節學前兒童社會性行為的發展
第九章學前兒童發展的個體差異
第一節學前兒童智力發展的差異
第二節學前兒童的認知風格差異
第三節學前兒童的性別發展差異
第十章學前兒童發展的問題
第一節學前兒童身體發展中的常見問題
第二節學前兒童心理發展中的常見問題
