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《核心素養與課堂教學》為莆田教師進修學院林高明老師著。核心素養是近年教育領域探討的熱門話題之一，本書從整體上闡述了學生核心素養的內涵及其養成策略。全書剖析了核心素養的意蘊、特徵，核心素養生長的奧秘，提出採用深度化、批判性、聯繫性、自主性等學習方式，來促進學生的核心素養的形成。在論述中緊密結合一線教學實際，並有大量的相關案例，形式活潑，可讀性強。
林高明
莆田市教師進修學院教研員，教育部福建師範大學基礎教育課程研究中心兼職研究員。2009年被評為“全國推動讀書十大人物”之一。力倡“學思行一體，教學創融合”的教研理念，立足草根研究，創建“螢火蟲”教育閱讀寫作研究會。在《人民教育》等雜誌發表文章600多篇，著有《課堂觀察——頓悟的藝術》等３部專著，主編《片段教學實戰訓練教程》等20多部書，多次被《中國教育報》等推薦列為“暑期教師必讀書目”。《人民教育》等媒體以封面人物及專欄進行過報導。
