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《媽媽牌校園處方》反映了時代的要求，針對校園實際出現的學生成長的各種問題給出了明確的解決方案。
《媽媽牌校園處方》的價值在於，不僅關注了孩子與同齡人的相處問題，更是為父母們呈現了幫助孩子完成「自我塑造」的過程。害羞、缺乏自信、沖動、懶惰、專注力不夠、缺乏學習動力、貪戀網絡游戲等，《媽媽牌校園處方》針對現實中孩子出現的各類問題，逐一做了陳述，並給出了解決方法。
尤其是對於父母該如何積極介入和通過自身改變來幫助孩子糾正不良行為，給出了具體的方案。作者吳恩瑛用她特有的邏輯和睿智的說服力，集中、有效地對棘手的問題進行了解答。
吳恩瑛，韓國神經科專業醫師，兒童、青少年心理醫師。客串出演韓國SBS電視台節目《我的孩子變樣了》和教育台節目《父母60分鍾》，善於洞察孩子的內心，捍衛孩子和家庭的幸福，走在行業前沿，是韓國家長最信賴的心理醫師之一。 畢業於延世大學醫學系，並獲得該校醫學碩士、高麗大學醫學博士學位，曾發表多篇論文，受邀前往世界著名高校及國內大學進行講座，開展眾多學術活動。 現為延世大學醫學系外聘教授兼吳恩瑛青少年門診及學習能力培養研究所所長，主要作品有《媽媽牌心靈處方》。
推薦語·用心傳遞育兒真諦
第一章 媽媽所不了解的校園生活
孩子的校園生活，順利嗎？沒問題嗎？
家長需上心的子女入學准備
第二章 如何結識朋友（交友篇）
孩子不容易交上朋友
心靈診所·交朋友，難在哪里？
專家解答·不同案例的解決方案
案例1 不懂得交友技巧
案例2 不懂得一起玩
案例3 害羞靦腆，不敢正視對方
案例4 孩子偏內向
案例5 認為交友沒必要
案例6 缺乏自信，不夠主動
第三章 如何締結幸福而有意義的關系（相處篇）
交上了好朋友，卻不能維持好關系
心靈診所·朋友的重要性
專家解答·不同案例的解決方案
案例1 和朋友一起玩，動不動就哭
案例2 玩得好好的，被人碰了一下就發火
案例3 對於朋友所說的話無法感同身受，反應淡漠
案例4 對於別人的話聽不進去，卻強調自己說得沒錯
案例5 競爭意識過強
案例6 太自私，什麼都想占為已有
案例7 沒眼力見兒與看人眼色
案例8 在家很叛逆，在外沒主張
案例9 說話沒條理
案例10 聽不進別人的解釋
案例11 理解力差，需要別人反復說才能聽懂
案例12 對於朋友的言行，表現得過於敏感
案例13 對於朋友的請求不懂得拒絕
案例14 不懂得對別人說「不」，總是被別人牽着鼻子走
案例15 經常因為芝麻大的小事兒受傷難過
案例16 怕朋友不喜歡自己，過於擔心、害怕
案例17 交上壞朋友
第四章 經常和同學吵架（吵架篇）
孩子動不動就和同學吵架
心靈診所·是什麼讓孩子打架？
專家解答·不同案例的解決方案
案例1 為芝麻大的小事兒也要打架
案例2 被別人碰一下就生氣
案例3 欺負其他小朋友
案例4 愛罵人
案例5 如果對方不接納自己，就亂發脾氣
案例6 不懂得體諒他人，導致打架
第五章 孩子融不進朋友圈里（排斥篇）
因被同學們排斥而深感苦惱的孩子
心靈診所·部分孩子被排斥的現象為什麼越來越嚴重？
專家解答·不同案例的解決方案
案例1 欺負別的小朋友（施害人）
案例2 被其他小朋友排斥和孤立（受害人）
案例3 看到其他小朋友被大家排斥和孤立無動於衷（旁觀者）
第六章 總是形單影只一個人（孤獨篇）
總是孤獨的孩子
心靈診所·孩子孤單，原因在哪里？
專家解答·不同案例的解決方案
案例1 參加聚會或野營時不合群
案例2 更喜歡獨處
案例3 沒有朋友
案例4 總說很孤獨
案例5 寧願躲在屋子里玩游戲
第七章 如何和老師相處（師生關系篇）
頂撞老師的孩子
心靈診所·在學校，老師教了孩子什麼？
專家解答·不同案例的解決方案
案例1 老師反映孩子用餐偏食
案例2 老師太嚴厲
案例3 孩子成績差，老師建議轉到特殊班
案例4 老師把孩子的缺點「抖摟出來」，導致孩子在同學面前很尷尬
案例5 每當老師講話時，孩子都搗亂
案例6 孩子當着全班同學的面罵老師
案例7 老師莫名其妙偏向孩子
第八章 希望孩子學習成績好（學習篇）
討厭學習的孩子
心靈診所·孩子為什麼必須學習
專家解答·不同案例的解決方案
案例1 孩子討厭學習
案例2 成績不理想是腦子笨嗎？
案例3 學習不專心，總愛溜號
案例4 學了就忘
案例5 制訂的學習計划，從不去執行
案例6 大腦的功能有哪些？
案例7 學習要以韓數英為主嗎？
附錄 孩子行為診斷測試
