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作為一個知識女性，凱瑟琳首先選擇了理性和科學探索。大量的逸事傳聞、「治愈奇跡」絲毫沒有帶來拯救女兒的希望，就在這樣的時刻，她了解到了行為干預，並積極學習這種方法。正是通過行為干預，她成功地幫助一雙兒女康復，掙脫了孤獨症的束縛。
前言致謝第—部 馬莉第二部 米歇爾第三部 凱瑟琳的恢復？第四部 更多思考建議和父母的聲音后記附錄Ⅰ診斷附錄Ⅱ教學計划前言術語米歇爾的課程米歇爾的言語／語言重估數據收集與表格譯后記
