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本書在課程改革的大環境和北京大學附屬中學精品課程建設的小環境下應運而生，目的不僅是提高學生的應試能力，更是為了培養他們的綜合語言運用能力、邏輯思維能力以及綜合人文素養。書中收錄了北大附中2014屆學生的七十余篇優秀英文作品。在激勵學生、促進教學的同時，本書為所有對英語寫作充滿興趣或者期待提高英語寫作能力的同學提供了交流和學習的平台；此外，本書所涉及的寫作題目緊密貼合北師大版英語教材各單元主題，為任課教師提供了實用的寫作教學參考資料。
本書所收錄的文章在體裁和題材方面，具有如下三大特色：
一、一書兩用。本書精選的文章分為兩大部分：考場作文和習作賞析。考場作文收錄了高中英語考試常見的類型，即記敘文、議論文、說明文、應用文和開放作文。此部分可作為學生備戰各類考試的參考資料。習作賞析則收錄了一些學生平時的課堂習作和隨筆，語言優美，思想深刻，可以使同學們在學習同齡人寫作技巧的同時，拓寬寫作思路，積累寫作素材。
二、話題多樣。本書緊扣課程標准，話題涵蓋個人、社會、自然、環保、科學技術、語言學習、文學藝術等方面，與高中生的認知能力和生活體驗高度匹配，易於調動並補充學生現有的知識儲備，能夠及時檢驗學生階段性的學習成果。
三、一題多寫。所練習的寫作題目具有趣味性及挑戰性，能夠激發學生的寫作興趣。寫作題目所考查的能力具有層次性，可以有效做到同一題目適用於英語水平各異的學生；文章的開放性為學生預留了充足空間，可供有能力的學生自由發揮。
本書所收錄的每篇作文的體例均包括原文、譯文、注釋和點評四部分。原文在語言、銜接及思想方面的表現可圈可點，充分體現了附中學生善於思考、樂於分享的特質。譯文的語言質量也是極佳，在幫助讀者理解原文的基礎上用作美文欣賞也未嘗不可。注釋部分為讀者提供了大量可以背誦的經典、亮點詞匯和句型，讀者若能巧妙吸收並合理運用在自己的作文中，一定會為文章增色不少。點評人站在同齡人的角度，有所側重地評析每篇文章的優勢，能夠有效幫助考生強化「讀者意識」，而這也正是高考寫作的最高目標。
孫亞梅，畢業於首都師范大學，現任教於北京大學附屬中學。帶過六屆高三畢業班，有高中各年級教學經驗並擔任高中英語組首席教師。在教學中勇於創新，善於發現學生的閃光點。多次被評為海淀區骨干教師、學科帶頭人。
