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聽話懂事的孩子是最優秀的孩子——這種想法已經是「過去式」了。越來越多的人認識到，只有具備領袖風范、經受得住挫折的孩子才是未來的人才。具備「領導能力」並不只是意味着具備引領和主導他人的能力，在本書中所說的幼兒領導能力，指的是孩子領導自身的「自我領導能力」，以及在尊重的基礎上挖掘和發揮他人潛在力的「服務型領導能力」。
