內容簡介
在同化世界裡，你必須跟別人一樣！
你必須犧牲自由、思想、還有感知。
在現今反烏托邦小說題材電影雲集的時代，作為先驅的《記憶傳承人》早在1994年便贏得美國紐伯瑞兒童文學金牌獎，不僅是美國初級中學必讀書目，全球也已翻譯成28種文字，榮獲35個獎項，全球銷售量更早已超過千萬冊！
本書與電影探討烏托邦制度，看似理想的社會體制之下，不存在顏色或是音樂，維持表象的平和快樂，事實上人與人之間過度冷淡，也缺乏對人類最基本的憐惜和對個人差異的尊重。
希望藉以故事讓大家體會人與人間的差異性，進而尊重、包容、甚至欣賞差異，並能運用判斷力獲得選擇權的快樂。
在同化社區裡，
只有特定的一個人能享有歡樂、愛戀、飢餓、痛苦……
如果可以選擇，你會選擇獨享還是共同承擔？
每年的十二月，是眾人翹首盼望的社區「大慶典」，十二歲以下的孩子從這時開始進階，十二歲的孩子也從這時展開終生的工作。這份工作依孩子的興趣、擅長及表現來分發。喬納思想不出自己的特長和喜好是什麼，所以特別不安和期待即將到來的指派。他的均衡發展及異於常人的「超眼界」能力，讓他雀屏中選，成為社區中唯一的「記憶傳承人」。擔任這個職位的人享有特權，可以任意活動，可以向任何人提問，可以說謊；只除了──無法與人分享。喬納思如何在扮演新角色之後，做出新的改變呢？
喬納思最喜歡每年的十二月，因為眾人翹首盼望的社區「大慶典」即將來臨，它不是聖誕節，社區裡沒有宗教意識，而是所有十二歲以下的孩子，都將在這一天一起進階，領受長一歲的賀禮。十二歲的孩子則將獲知未來被派任什麼工作；這份工作依孩子的興趣、擅長及表現來分發。喬納思的發展很均衡，他想不出自己的特長和喜好是什麼，所以也特別感到不安和期待。
大慶典當天，所有的孩子都得到他們最適當的工作指派。喬納思則是最後一個上臺，他懷著戰戰兢兢的心，接下「記憶傳承人」的任務。他對這個職銜完全沒有概念，只知道他將享有別人所沒有的特權，可以任意活動，可以向任何人提問，甚至可以說謊。
在記憶傳授人的帶領下，他漸漸看到他從未察覺的事情，思索到他從未涉及的議題。原來，這是一個非常平和，沒有高低起伏，沒有病痛，沒有飢餓，沒有放縱，沒有愛惡，沒有慾望，沒有陽光，沒有色彩，甚至沒有意外的社區。每個人都在既定的軌道上做自己當做的事。魚類養殖場服務員認真的提供社區人員營養、喜愛孩子的可當老師、強壯又有些懶散的可當孕母負責生孩子、養育員負責在育兒中心養育嬰兒、成家的人在適當的時期可提出認養孩子申請、老人在身體狀況不好時可以被「解放」、雙胞胎中體重較輕的一個，也遭遇「解放」的命運……每一個居民都不必顧慮下一步該怎麼走，也不必追究根由，甚至不必思考，因為只要顧好當下，一切就都有定數。萬一遇到突發狀況，還有最具智慧，承接整個社區過往經驗的「記憶傳授人」可諮詢。而喬納思之所以會被賦於這個使命，是他因他具備「超眼界」的能力──還保有看得見色彩的能力。
記憶傳授人為了替社區所有人保留冷、痛、戰爭、飢餓、思考、辨別等記憶……承受非常大的壓力和痛苦，當然，為了保留陽光、藍天白雲的記憶，也相對有些愉悅的感受。喬納思的上一任傳承人，就因承受不住孤單，不能與人分享的痛苦，主動申請「解放」，讓她所接收的記憶返回社區居民身上，讓全體居民驚慌失措。因為這次的災難，社區律法修正，明確指出記憶傳承人不得申請解放，以免傷及居民。
一名小男孩因愛哭鬧，身體狀況不甚好，所以被擔任養育員的喬納思的父親帶回家中額外照顧，如果孩子的發育沒有改善，將被裁定「解放」。喬納思主動爭取晚上由他看護，他悄悄的將美好的記憶傳授給小男孩，小男孩只要與喬納思在一起，心緒就很穩定，不過一離開喬納思就又開始哭鬧，因此育兒中心還是判他需被解放。喬納思從記憶傳授人那裡得知「解放」過程其實就是「安樂死」，他對整個社區的營造深不以為然，和記憶傳授人商量之後，決定在「大慶典」前夕帶著小男孩翻越高山，逃離社區；現任記憶傳授人則留下來，給屆時勢必驚慌失措的居民必要的協助……
得獎紀錄
獲1993年美國角書－－環球報兒童文學銀牌獎。
獲1994年美國紐伯瑞兒童文學金牌獎。
媒體書評
★作者巧妙的營造出不安的氣氛，技巧高超。究竟安定的生活重要，還是自由價更高？作者充分呈現出抉擇的兩難。──角書雜誌
★作者循序漸進的揭露烏托邦社會底下潛藏的空虛與威脅，寫來絲絲入扣，真是一部激勵人心的絕佳小說。──柯克斯書評雜誌
★《記憶傳承人》的故事震撼人心。這是用青少年的語言寫出來的警世寓言，足以與歐威爾的名著《一九八四》相提並論。──Voya書評雜誌
作者介紹
作者簡介
露薏絲•勞瑞
於一九七七年以第一部得獎小說《A Summer to Die》擄獲了青少年讀者的心。後來她又創作出廣受歡迎的《阿納塔斯西亞•克魯布尼克》(Anastasia Krupnik)。她是美國紐伯瑞兒童文學獎的得主，一九九○年以《數星星》(Number the Stars)一書獲獎，一九九四年再度以《記憶傳承人》(The Giver)摘下紐伯瑞金牌獎。
譯者簡介
鄭榮珍
臺中市人。美國俄亥俄州立大學兒童文學碩士。
曾任信誼基金出版社副總編輯，並於靜宜大學、中原大學、實踐大學、輔仁大學，教授與兒童文學、幼兒文學等相關的課程。編過無數兒童讀物，寫過無數兒歌，翻譯過上百本兒童讀物。目前潛心於「由氣入道」的修行、寫作、編輯和教學。
目錄
出版緣起
作者介紹
理想國四部曲總導讀
導讀找回選擇權
第一章 分享
第二章 養育嬰兒
第三章 視覺變化
第四章 義工
第五章 激情
第六章 進階典禮
第七章 分發工作
第八章 記憶傳承人
第九章 特殊規則
第十章 儲存記憶的人
第十一章 記憶流轉
第十二章 看見顏色
第十三章 異於常人的生活
第十四章 安撫佳比
第十五章 戰爭的痛苦
第十六章 愛的傳導
第十七章 格格不入
第十八章 記憶回流
第十九章 解放
第二十章 計畫遠離
第二十一章 逃亡
第二十二章 親身體驗
第二十三章 嚮往的地方
