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積極心理學是研究人類幸福的科學，它彌補了心理學研究領域一直以來只注重人類心理問題的探討，致力於將積極向上的心理傳遞給眾人，在心理學發展史上是一個重要的里程碑。然而如何將這一門科學與教育相結合，為眾多學子創造出更加積極的氛圍從而使他們提高學習效率呢？教育者還應該如何改革自己的教育方式呢？
本書將積極教育所提倡的「非認知教育」與當代只關注「智力、知識、技能」的認知教育相結合，旨在將當代教育與積極心理學有序結合，幫助莘莘學子認識自我，豐富內心世界，感悟生命的美好，最終實現自我價值，擁有蓬勃發展的人生，同時幫助每位老師都體驗到主觀幸福感、生活滿意感和事業成就感，從而使他們致力於積極創建積極和諧的校園，培養樂觀、積極向上的好孩子。
本書作者是國內積極心理學領域中的領軍人物——曾光、趙昱鯤等。本書適合所有想擁有蓬勃而幸福的人生的人士閱讀。
曾光·清華大學—美國加州伯克利大學聯合培養在讀博士·國際積極教育聯盟中國區特別代表·美國賓夕法尼亞大學積極心理學應用碩士·清華大學積極心理學中心積極教育課題組組長·國家教育部十二五教育研究課題積極教育子課題負責人
趙昱鯤·清華大學積極心理學研究中心辦公室主任·國際積極心理學協會駐華代表·美國《積極心理學日報》專欄作家·清華大學—美國加州伯克利大學聯合培養博士·師從「積極心理學之父」馬丁·塞利格曼博士·參與創建了全球華人積極心理學協會並任副主席
